作文一件快乐的事 着重心理描写 400字

那是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑?”我摇了摇头，说：“不知道。”没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做20多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试吧。”我没办法，只好硬着头皮去作。要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做5个，我以为你多棒呢？！”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是不可能的。 回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢?难道我比他笨?不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。 一年很快过去了，还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。我便先发制人，提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。还是他先做，仍是做了25个。做完后，他得意洋洋地看着我，好像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗?现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了50个。我做完后，一看武文斌已经看傻了。过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：“你怎么这么棒?”我笑了笑，回答到：“这得感谢你呀。要不是你触动了我的好强心，我怎么会这么刻苦训练呢，怎么能超过你呢?”“噢，我明白了……”他苦笑着说。 点评： 这篇作文成功地运用了心理活动描写。如在第一次做俯卧撑丢脸后，“回到家，…… 超过他。”这几句心理活动描写，真实而生动地写出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻来覆去”进行的激烈的思想斗争，最终决定“努力锻炼，超过他”的过程。充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。文章在叙述一年后的再次比赛的时候，有这样一段心理活动描写，虽然只有二句：“我想起……想起……”但它内含的潜台词却很多：“一年前那个夜晚”的整个情景，一年之中每天咬牙地刻苦训练，都像放电影一样，飞速地在脑海中闪现，所以才会使得小作者“不由得为之一振，爆发出一种无名的力量。” 本文的心理活动虽然不是很多，但却运用得恰到好处，生动地突出了人物的性格特征：好强，而且使人物形象丰满。 2、我想有个家 雨，淅淅沥沥的，依旧在下。 风，呼呼啦啦的，仍然在刮。 天地间，水雾漾漾，一片苍茫。在这泥泞的小路上，依然只我一个人，如同茫茫大海上一叶无舵的扁舟，漫无目的地游荡着。 湿漉漉的我不停地打着冷战。寂寥的旷野，除了这棵杏树，连个避雨的地方也找不到。我该去哪儿呢? 蓦地，一朵小小的花苞，在风的撕扯中，怀着无尽眷恋，依依不舍地离开了枝头。 我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾，还没来得及绽放生命中的灿烂，就这样过早地凋零了。 默默握着这早谢的生命，我感觉得到，她也紧紧握着我的手，而这相握的手呵，谁能温暖谁? 我们有着同样的悲哀和伤痛呀。 爸爸已彻底不要我啦。 家，已成了一个陌生的概念。家，如同一只渡船，载了我十六个春秋，还没到彼岸，就抛弃了无助的我。 此刻，才知道，对那炼狱般的家，我竟也怀着刻骨铭心的依恋。 然而，现在已什么都不可能了，就像这朵花蕾，在枝头的时候，还编织着许多美好的梦，只一刹那就灰飞烟灭了。一切，都只有留给记忆和痛恨。 六年前，那个和今天一样春雨浙浙沥沥的下午，不知为什么，妈妈永远离开了这个家，去了一个至今我也不知道的地方，我清楚地记得妈妈那双愤怒的泪眼。 妈妈没走几天，家中就多了一个年轻漂亮的女人。 从那天起，洗衣做饭，忙前忙后全是我的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端给她，稍有不周，就要罚我白干活一天，且不准吃饭和上学。但只要能上学，我还奢求什么呢? 今天中午，她那五岁的儿子过生日，许多人来庆祝，只我一个人仍和往常一样躲在被窝里默默地啃冷馒头。 热闹是他们的，冷清是我的。宴后，那个我一手带大的男孩，要我再给他当一次马骑，说恐怕以后再骑不上了，因为今天他外公就要带他到很远很远的大城市去。 众人面前，我这个十六岁的女孩无奈地俯下身子，习惯地用手撑着地，可是，驮了他两圈之后，再不能自已，失声痛哭起来，无意把他摔了下来。不料，这下竟闯了通天大祸。 她骂我不给面子，连弟弟一个小小的要求都不能满足，接着，照例和爸一人扯住我一只手，她凶狠地揪着我的头发往门上碰。

帮助的快乐
在人生中,每个人的生活都离不开别人的帮助,因为帮助是一种幸福,它给人温馨与喜悦.
　　　　记得五年级时,有一
天放学了,同学们都在收拾书包.“哎呀,我的书包拉链坏了.”小明喊了一声.随后,坐在我们前面的小红也闻声而来.只见小明着急地看着眼前杂乱无章的书
包,拉链已无力包住里面的东西,无奈地张开着.我赶紧说：“小明你别着急,书包这样张开也不是办法,我和小红会帮你的.”小红说：“好的,先让我们看看书
包吧.”我们拿过他的书包看了看,认为这个问题还是比较好解决的------主要是因为书包里放的东西太多,导致拉链刚一拉上就撑开了.小红一手扶住书
包,另一只手伸进去,用手支撑起拉链处,这样拉链与书包内物品就有了一定的分开的空间,不至于拉链吃劲太大.一旁的我赶紧来配合,用左手拽住书包,右手拇
指和食指捏住拉环慢慢提拉,一点一点地前行,这时小红的手也慢慢往外抽出.在我们小心翼翼地拉动中拉环居然顺利过关,拉链合上了!我们顿时松了口气.小明
看到修好的拉链,高兴地说：“太好了!太好了!”边说边背起书包.
　　　　可就在小明的书包带背上肩的一瞬间,拉链又张开了“血盆大口”,我们的
兴奋就又变成了沮丧.小明怕我们有失败感,忙安慰我们说：“看来这书包太旧了,没法修了,我抱着走就行了.”我和小红商量了一下,觉得小明抱着书包坐公交
太不方便了,我们决定再试一次.此时,小明也受到了我们的鼓舞,坚定地说：“好!我们一起来!”我们先找原因.我认为是因为书包中的物品太多、太乱,在书
包被背起的时候,物品被甩得乱动,结果再次把拉链给撑开了.所以要先整理书包内的物品,再解决拉链问题.说干就干,我们把书包中的东西一股脑都倒在了桌子
上,然后,一起动手分门别类地开始整理.把回家要用的码好了放入塑料夹兜里,当天不用的就先放回书箱,一些小物件装进书包中的小兜子……经过这么一整理,
东西减少了不少,更主要的是整齐了.最后再把这些物品放回书包.嘿,这回书包就轻松了许多.那也不能掉以轻心,我还是小心翼翼地用手把拉链拉紧对齐,然后
小红捏住拉链环向上提着一寸寸地拉,随着拉环的前进,它身后的“小牙齿”都严丝合缝地咬在了一起.拉链成功拉上后,我们又把书包东拉拉,西拽拽,没有问
题,大功告成.小明背上书包,拍了拍我们的肩膀,由衷地说：“谢谢你们了!”
　　　　我和小红目送着小明背着结实的书包走上公交车,感受到了无比的快乐,而这种快乐就是帮助的快乐