有一个小诀窍,我们的拼音的声调都有符号表示,按照符号线条边读边画声调银颤的线条有利于加强孩喊哪子对声调的把握,一声画平行线,二声画上扬线,三声画一个小勾锋渗败,四声画下行线,可以试试。我考普通话是老师教的。
多练习,耐心,可能有的孩子接受能力慢,有的接受能力快。不要刻意的说孩子,多增加自信心。
在读声调时可以让孩子边读灶睁戚边做手势,一声手势为平移,二声早销为向上,三声为先下后上,四隐陵声为向下,这样学生就可以良好掌握了。
拼读时,让孩子加上手势。如一声平,手就跟着——;岩绝友二声扬宏亩,手就从胸前开始边发音边上扬;三声拐弯,手就划粗槐对勾等,手势要夸张,幅度大。
我们的拼音的声调都有符渣猜号表示,按照符号线条边读边画声调的线条有利于加强孩子对声调的把握,一声画平行线,二声画上如逗型扬线,指液三声画一个小勾,四声画下行线,可以试试。