隋唐时期的科举制给社会带来什么影响

　　科举制度是我国封建王朝通过考试，采用分科取士的办法来选拔官员的一种制度和方式。
　　一、形成背景：
　　科举制度是在隋朝诞生的。在此之前的各个王朝官员选拔制度如下：
　　1、秦帝国之前官员主要是世袭制，它通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命，依血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下。
　　2、汉朝的官员选举制度主要是察举制。
　　察举制是以荐举为主，考试为辅的一种制度，一般察举制又可以分为“举孝廉”和“茂才”2种。
　　1）举孝廉枣侍是两汉期间最重要的一种推荐制度，一般由中央或地方官根据宗族乡党的评议，考察并向朝廷推荐孝顺父母、品行廉洁的人出仕，多数孝廉会拜为郎官。三国时期的曹操就是通过举孝廉入的仕途。
　　2）茂才是在汉武帝时候开始，官员、州郡属吏、孝廉，太学生和平民都可以推荐人才，茂才大多数都担任县令级别的官员。
　　3、三国、两晋及南北朝
　　三国中曹魏的选拔制度是依据“举孝廉”制度进行了改革，创立了“九品中正制”。国家或地方选择“品德高尚、贤有识见”的官员任“中正”，中正以家世、道德、才能为标准，将官员候选人分成九等，作为选拔官员的依据。
　　随着社会的进步，当历史的车轮碾压到公元六世纪时，“九品中正制”的弊端已经充分的暴漏出来，两晋及南北朝时期选择官员的才德标准已经被忽视，取而代之家世的影响则越来越重，甚至成为唯一的标准。
　　隋文帝统一中国后，于开皇十八年(公元598年)，废除九品中正制，而代以科举考试。隋炀帝于大业三年(公元607年)，下诏明令废除门阀，注重才艺，中国传统的官员选拔制度才发展到纯粹的考试选拔的阶段。这就是科举制度的开始。
　　二、隋唐科举制度的发展和完善：
　　1、隋朝在对科举的贡献：
　　隋朝统一后，隋文帝为了加强中央集权、扩大参政人群、改善政治关系把选拔官吏的权力收归中央，用分科举人代替九品中正制。分科举人的方式，就是科举制的雏形。后隋炀帝设置明经，进士二科，标志着科举制已经诞生了。
　　2、唐朝对科举制度的完善
　　大唐在推翻隋朝的统治后，承袭了隋朝传下来的人才选拔制度，并做了进一步的完善。唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。
　　2.1唐太宗完善科举的措施：
　　首先，唐太宗对科举最大的贡献是设国子监，开设并扩充国学；鼓励地方政府和私人开设学校。国子监下有六学：国子学、太学、四门学、律学、书学、算学。在贞观后期仅仅国学院学生就超过了8000人。
　　其次，设置明经、进士等50多种学科。随着发展，明经、进士两科成为唐代常科的主要科目。
　　经过太宗的一系列科举，唐朝许多宰相大多是进士出芦唤身，这位唐朝的繁荣昌盛奠定了深厚的基础。
　　2.2 武则天完善科举的措施：
　　武则天在位期间，大力提倡科举，曾亲自在洛阳大殿中测试举人，科举制度中的殿试由此开始，但在唐代并没有形成制度。武则天还曾命令吏部把复试者的名字糊掉而进行暗考，开了 “糊名”的先河。
　　武则天期间还开始了科举制度的武举，武举人由此而来。
　　2.3 唐玄宗完善科举的措施：
　　唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容，进士科也成为唐朝最重要的考试科目。
　　科举制改善了用人制度，促进了教育事业的发展。也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
　　三、隋唐科举制度的考试内容和形式：
　　隋唐科举除了特制科目外（如博学鸿词科、翻译科、经济科等），明经、进士是唐代常科的主要科目，明经，进士科考的内容主要是儒家经典。隋唐的考试形式主要有墨义、口试、贴经、策问、诗赋等。
　　3.1墨义
　　墨义，就是围绕经义及注释所出的简单问答题。
　　3.2口试
　　口试，就是口头回答与墨义同类的问题。
　　3.3帖经
　　帖经，就是诗卷的填空与默写。
　　3.4策问
　　策问，就是依据考官提出的有关经义或政事凳哗吵问题，考生发表见解，提出对策。策问所及范围较广，有政治、教育、生产、管理等，比起帖经、墨义来难度更大，有的也还有一些实用价值。
　　3.5诗赋
　　诗赋，唐高宗永隆二年（681）有人认为明经多抄义条，议论只谈旧策还是表现不出真才实学，建议加试杂文两篇（一诗一赋），于是开始了诗赋考试。

　　四、隋唐科举制度对后世的影响：
　　1、科举制度改善了用人制度。科举制度使得社会身份不再世袭，为封建社会各阶层间的人员流动提供了条件。科举制度使得贫苦孩子可以靠勤奋读书改变自己和家庭的命运，成为统治集团的一员。
　　2、加强了中央的集权和专制，消灭了士族制度。科举制度作为一种选拔官员的制度，其最终目的还在于在于巩固帝王的中央集权。科举制度消灭了自魏晋南北朝以来的士族制度，从此贵族阶层再也无法与君权抗衡。
　　3、促进了中华文化和教育事业的发展。科举制度对知识的普及起了一定作用，从而增加了社会中知识分子的比例。
　　4、科举制度摧毁了中国文人的独立人格与自由思想，为专制政权输送了大量经世愚民的官僚。
　　5、科举制度开启了我国封建社会延续一千三百多年的官员选拔制度。
　　6、科举制度同时也影响到中国当时的很多附属国的官员选拔制度，比如：高丽、越南等国！
参考资料： http://www.historykingdom.com/simple/?t87330.html

1. 选拔人才，招纳贤士，嫌空为国家建设选拔才干

2. 民间才干通芹磨瞎过科举进入仕途，制衡传统世袭贵族权利

3. 促进民间办学游亮机制健全，读书人的求学积极性

4. 才干来自民间，扩大统治阶级统治基础。
   

给后代提供了人才选拔的一个平台