在声乐教学过程之中，最大程度地挖掘每位学生的穗贺散艺术潜能，使得声乐教学效果最大化，最好的办法是采取因材施教的教学方式，但猜氏是如何在声乐教学中做到因材施拍旁教并非易事。本文就此展开论述，旨在为音乐同仁教学提供一些可行的参考与借鉴。
