为什么韩国人要写汉字？

西元前的古朝鲜时期，这一千几百年的时间，朝鲜半岛上只用汉字，也只有汉字可用。汉字是当时朝鲜半岛唯一的书写系统。

而其实不仅朝鲜半岛是这样，古代东亚各地区都曾经是这样。汉字曾经是东亚文化圈的通用文字，故这一地区常被称为“汉字文化圈”。

而韩文作为正式的书写系统，即便加上六七十年的过渡期，至今也不过仅仅一百多年的历史。

韩语（朝鲜语）与汉语分属不同的语系，两者的语法完全不同，朝鲜民族使用汉字会有诸多不便。

这正如朝鲜学者郑麟趾《训民正音序》所说的：“吾东方礼乐文章，侔拟华夏；但方言俚语，不与之同。学书者患其旨趣之难晓，治狱者病其曲折之难通。”

考古发现

中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与文字起源有关的出土资料。贾湖刻符经碳14物理测定，距今约7762年（±128年）历史；七千年前的双墩刻符、六千年前的半坡陶符、五千多年前青墩遗址刻符、连字成句的庄桥坟遗址文字、大汶口陶尊符号、尧舜时代的陶寺遗址朱文。

早期的刻划符号与骨刻文就是丰富的文字系统，后期的属于初步成熟阶段。这些考古发现可能是汉字起源的重要线索，也可能是各种文字发展的不同源流。

大约在距今六千年的半坡遗址等仰韶文化遗址的陶器外壁，已经出现刻划符号，共达五十多种。它们整齐规划，并有一定规律性，具备简单文字的特征，可能是汉字的萌芽。

中国崛起。

从3000年以前，箕子带领殷商一脉到达朝鲜半岛，建立箕子朝鲜，汉语就成为了朝鲜半岛的官方语言。几千年来，半岛所有的文学著作，所有的科举考试，大臣的奏章，都是用中文来完成得。

但是半岛的语言却不是汉语，跟他们现在说的叽里咕噜的韩文差不多。以前的韩国人，到了学校里就说中文，回家就说他们的土著语言。可是因为汉字的发音习惯跟他们的土著语言不一致，这就让他们那些本来没上过学的文盲学起来更加吃力。

于是到了近代，朝鲜世宗李涛，觉得应该弄一种让文盲容易学习的文字，于是就有了”谚文“。但是这种文字只是限于民间沟通，根本无法用于官方文书，因为有很大缺陷，要跟汉字混用才行。

后来万恶的日本人来了，打败了清政府，殖民了朝鲜，于是日本人决定驱逐汉字，重新让朝鲜人用谚文。于是朝鲜人就开始了痛苦的谚文+汉字模式，因为无法摆脱汉字，所以直到他们的总统朴正熙上台，都是混用的。

朴正熙觉得很耻辱，下定决心，全民使用土著文字，取代汉字。于是韩国人开启了一段更痛苦的岁月，由于谚文字与字之间的造型很相似，而且同音异意词很多，所以在很长时间里，他们必须纠正不用汉字带来的弊端。但是即使这样，汉字依然没有彻底从韩语里去除掉。而且他们的成语，百分之九十都是来自于汉语，发音基本相同。

再后来就是中国崛起了，一直仇视并且鄙视中国的韩国人，终于开始明白，那个强大的宗主国又回来了。于是开始学习中文，想要把商品买进中国市场，甚至妄想一直保持对中国的优势，汉字和汉语，在韩国将会越来越流行。

韩文起源

朝鲜王国的世宗大王于1443年（世宗25年）12月创建训民正音（即朝鲜谚文），在全国广泛发布是1446年（世宗28年），在标记韩语方面有着独创性和科学性。

字母和音素上有着很强的关联性。如字母“ㄴ”表示舌头接触口腔上壁。字母“ㄷ"和字母”ㄴ“都是舌音，但发音更强，所以在”ㄴ“上面加画构成字母“ㄷ"。其他字母‘ㄱ 、ㅋ’, ‘ㅁ 、ㅂ 、ㅍ’, ‘ㅅ 、ㅈ’, ‘ㅇ 、ㆆ 、ㅎ’ 也是根据这样的语音原理创制。

虽然朝鲜王朝创建了自己的文字系统，但是在朝鲜王朝的统治阶层两班中仍然偏好使用汉字。训民正音的表音字母系统一直到20世纪才开始大量使用。

韩国人要写汉字的原因：
1、从3000年以前，箕子带领殷商一脉到达朝鲜半岛，建立箕子朝鲜，汉语就成为了朝鲜半岛的官方语言。几千年来，半岛所有的文学著作，所有的科举考试，大臣的奏章，都是用中文来完成得。

2、但是半岛的语言却不是汉语，跟他们现在说的叽里咕噜的韩文差不多。以前的韩国人，到了学校里就说中文，回家就说他们的土著语言。可是因为汉字的发音习惯跟他们的土著语言不一致，这就让他们那些本来没上过学的文盲学起来更加吃力。于是到了近代，朝鲜世宗李涛，觉得应该弄一种让文盲容易学习的文字，于是就有了”谚文“。但是这种文字只是限于民间沟通，根本无法用于官方文书，因为有很大缺陷，要跟汉字混用才行。

3、后来万恶的日本人来了，打败了清政府，殖民了朝鲜，于是日本人决定驱逐汉字，重新让朝鲜人用谚文。于是朝鲜人就开始了痛苦的谚文+汉字模式，因为无法摆脱汉字，所以直到他们的总统朴正熙上台，都是混用的。朴正熙觉得很耻辱，下定决心，全民使用土著文字，取代汉字。于是韩国人开启了一段更痛苦的岁月，由于谚文字与字之间的造型很相似，而且同音异意词很多，所以在很长时间里，他们必须纠正不用汉字带来的弊端。但是即使这样，汉字依然没有彻底从韩语里去除掉。而且他们的成语，百分之九十都是来自于汉语，发音基本相同。

4、后来就是中国崛起了，一直仇视并且鄙视中国的韩国人，终于开始明白，那个强大的宗主国又回来了。于是开始学习中文，想要把商品买进中国市场，甚至妄想一直保持对中国的优势(应该说的是人均gdp)。汉字和汉语，在韩国将会越来越流行，直到韩国人回去把他们尘封的史书拿出来看看，当看到这句”“中国父母也，我国与日本同是外国也，如子也。以言其父母之于子，则我国孝子也，日本贼子也。”(《宣祖实录》卷37)，他们就会回来认祖宗的。

韩国人只有在正式的场合才使用汉字。

在韩国使用汉字是身份的象征。韩国人每个人生下来都有一个汉字名字。在正式场合时才会使用。比如：《我的名字叫金三顺》中三顺要改名字，添表时就要写汉字名字。韩国字每个都有对应的多个汉字。所以，我们翻译韩国明星的名字总是有多种翻译法。
在古代韩国人受中国文化影响，皇室都使用汉字。但是老百姓都不识字，韩国皇室很希望百姓也识字，所以其中的一个人（我忘了叫什么了）看着窗户就发明了窗户字（韩国语叫窗户文字）。所以韩国语不是像别国文字是发展而来的，而是发明的。这就是韩国语很多语音多很像汉字的原因。
直到现在，韩国只有在大的场合才会用汉字，比如：《大长今》，因为是历史剧所以为了表示重视所以片名就用的汉字。在韩国的公司里只有最大的会长桌子上的名牌才可以使用中文名字，其他的职位都没有资格使用，都要写韩文名字，因为他们的身份不够高。（很自豪吧）
韩国的重要地方的牌子也用汉字，就像古代只有皇宫中才可使用。这些看韩剧都会发现。比较典型的是《大长今》《我的老婆18岁》。中都有很多汉字。

朝鲜半岛历史悠久，但在很长一段时期内却是一个只有本民族语言却无民族文字的国家。公元3世纪左右，汉字传入朝鲜，后来又采用汉字的音和意来记录朝鲜语，即“吏读文”。但由于封建社会等级观念的影响。能够学习和使用汉字的多是贵族阶层，普通民众很难接触到。而且结合汉字创制的“吏读文”有些也不适合朝鲜语的语音系统和语法结构，因而有时很难准确地标记朝鲜语言。因此当时人们非常希望能有一种既适合朝鲜语语音系统和语法结构、又容易学会的文字。从统治阶级来看，为了便于老百姓贯彻自己的统治政策，也有必要发明一种易于人民掌握的表音文字。就这样在朝鲜王朝第四代国王世宗的积极倡导下，由郑麟趾、申叔舟、崔恒、成三问等一批优秀学者，在多年研究朝鲜语的音韵和一些外国文字的基础上，于1444年创制了由28个字母组成的朝鲜文字。这期间朝鲜学者曾几十次前来中国明朝进行关于音律学的研究。1446年朝鲜正式公布了创制的朝鲜文字，称为“训民正音”，意思是教百姓以正确字音。新文字发明后，世宗国王提倡在公文和个人书信中使用“训民正音”，并责令用“训民正音”创作《龙飞御天歌》。他还将“训民正音”作为录用官吏的科举考试的必考科目，并在钱币上刻印了“训民正音”。“训民正音”的创制为朝鲜语书面语的发展以及朝鲜文学的发展提供了良好条件。
“训民正音”是世界上少有的知道是谁、具体在什么时间创造的文字之一，因此被韩国指定为国宝第70号，1997年10月被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
“训民正音”是一种表音文字，由17个子音和11个母音组成。17个子音字按口型和舌位发音器官的样子创造，按发音不同分为牙音、舌音、唇音、齿音等，这同现代语音学分类基本一致。又根据声音的清浊，把子音分成全清、次清、全浊、不清不浊；11个母音中有3个基本母音，它们是按照古人认为的宇宙“天、地、人”的生成次序创造的，其他母音则根据这3个基本母音创造。这28个字母经过560年的发展，现在已经有3个子音和1个母音被淘汰了，目前在朝鲜和韩国只使用24个子音和母音。用24个子音和母音，可以组成7万个朝鲜字，而这些字又可以组成7亿多个词汇，如此浩如烟海的文字是用之不尽的。

朝韩文字改革中的“汉字”

传统的朝鲜语词汇包括固有词和外来词两大类。固有词是指朝鲜语里原来就有的本国词；外来词则是指源于其他语言的词，这其中有近70％源于中国的汉字词，这些词汇在朝鲜文中是可以用汉字书写的。
1910年日本帝国主义对朝鲜半岛实行殖民统治后，曾大肆封杀朝鲜语文，到20世纪40年代更是变本加厉，他们大搞所谓“创氏改名”，这个时期出生的朝鲜人不准使用朝鲜语，姓氏也必须改用日本姓氏。
1945年8月15日朝鲜半岛光复后，分裂为半岛北方和南方，即今天的朝鲜和韩国。为了规范文字的使用，朝韩双方在建立政权后分别对文字的使用进行了改革。
改革的一个重点就是如何对待汉字。正如前面所提到的，朝鲜半岛使用汉字的历史非常悠久，因此，即使在“训民正音”发明以后，汉字仍在使用。朝鲜王朝宫廷文书的书写、历史典籍的记录等都有汉字夹在其中(类似于今天的日文)。对此，朝鲜采取了全面废止汉字的改革措施，即所有文字书写全部使用朝鲜字母，不再夹杂汉字。在词汇上，朝鲜也严格限制汉字词的使用，尽可能多地用朝鲜固有词汇创造新词。
而韩国则没有那样彻底。
尽管韩国在1948年颁布了《韩文专用法案》，禁止公开使用汉字，但汉字的使用却一直没有完全停止，无论是学校的语文教育还是国民的文字书写，夹杂使用汉字是长期存在的。韩国教科书中使用汉字的政策也在不断变化之中，如1968年的总统令曾要求删除中小学课本中的汉字，但1972年汉字又被定为初中的必修课编入正规课程。1973年中学教科书规定重新使用汉字，1995年又将其改为选修课程。1999年2月，当时的韩国总统金大中签署总统令，批准在政府公文和道路牌中使用汉字。这个总统令的颁布，打破了韩国政府50多年来对使用汉字的禁令。现在韩国教育部颁布的教育用“新订通用汉字”为1800个，供日常生活用的“常用汉字”为1300个。
其实，废除汉字还是使用汉字，应该从是否有利于本民族的文化发展来看。废除汉字的弊端是使朝鲜人无法对古代历史典籍原著进行学习，因为朝鲜的绝大多数历史典籍都是用汉字书写的。此外在现实生活中也存在一些不便之处，因为朝鲜词汇中有很多同形同音异意字，光看这些字型有时很难正确理解它所要表示的意思，容易产生误解，而在废除汉字以前，这些文字却可以用汉字加以表示。废除汉字当然也有好处，那就是便于朝鲜文字的普及，有利于文化传播。