两种情况:1、如果是大多数学生都在排斥这位科任老师,那么问题就出在科任老师与班主任之间。具体怎样处理就需要班主任对科任老师与学生之间进行信息采集,分析问题出在哪里。然后委婉的和科任老师进行沟通,对症下药采取措施重新建立起老师与学生之间的关系。
2、如果是少部分学生或极个别的几个学生,那么问题只能是班主任和学生采访,之后再对那些排斥学生进行沟通疏导他们之间的关系。但有一点如果关系进一步恶化,那么最好的办法不是调解,调解在这里只能作为辅助策略,实际操作还需要对信息的全面采集,然后进行对当事人的冷处理。对当事人周边的人进行沟通,塑造当事人之外的良好环境,用环境氛围影响当事人。
和学生好好谈,不要骂他,要找出排斥老师的原因,再解决。
老师不要有架子,这样才会和学生搞好关系,学生都喜欢开明的老师,可以让任课老师和同学交流一下。
一个安分的学生,总不能选择喜欢的老师。有的老师很不招学生喜欢。长的不好看,讲的也不好,说话死气沉沉,一点也勾不起学生的兴趣。
找学生,找任课老师都聊聊。学生这边,您可以利用课余时间做个统计,不会所有学生都排斥这位任课老师吧???带着学生的顾虑和不喜欢的原因,找这位任课老师聊聊,或者您把自己当回学生,上一堂这位老师的课,只有找出问题所在的原因才能找到对症下药的方法。