包头2010中考语文答案

　　绝密★启用前
　　2011年内蒙古自治区包头市高中招生考试试卷
　　语 文
　　注意事项：
　　1．本试卷l-10页，满分为120分。考试时间为150分钟。
　　2．考生必须用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
　　3．答卷前务必将装订线内的项目填写清楚。
　　一、积累与运用(21分)
　　1．给加点的字注音。(3分)
　　祈祷( ) 风雪载途( ) 即物起兴( )
　　2．请选出下面词语中的错别字并改正。(3分)
　　锋芒必露 朗润 顾名思义 轩昂 通霄达旦 喧嚷
　　错别字 改为 错别字 改为 错别字 改为
　　3．下列各句中没有语病的一句是(2分) ( )
　　A.由强烈地震引发的日本福岛第一核电站核泄漏事故，成了日本东京电力公司不愿提及的难言之隐。
　　B.在毕业年级学生中进行的体育测试，有超过20％左右的学生，由于平日缺乏锻炼，导致体育成绩很不理想。
　　C.二连的恐龙化石、锡盟的辽阔草原、包头的南海湿地、阿拉善的沙漠奇石，成为各自地区颇具特色的旅游资源。
　　D．每天背诵一段绕口令，每天练上一会儿传统相声段子，这种看似琐碎的做法训练和培养了他对相声艺术的兴趣。
　　4．下列文学常识搭配有误的一项是（ ）(2分)
　　A．《桃花源记》——陶渊明——东晋诗人
　　B.《马说》——韩愈——唐代文学家
　　C.《故乡》——鲁迅——现代文学家
　　D．《热爱生命》——杰克•伦敦——英国小说家
　　5．按要求完成下面的对联题。(任选一题 3分)
　　(1)上联：攻书不畏难，难终成易；
　　下联：
　　(2)小明上小学时，老师领孩子们背二十四节气歌，并给他们介绍我国的一些传统节日，比如农历五月初五是什么节日，九月初九是什么节日等等。小明上了初三，有一天的语文课上，老师让大家对对联，出的上联是：
　　天临大寒，霜降屋檐成小雪；
　　这个上联包含了“大寒”“霜降”和“小雪”三个节气，小明当时没有对出来，一天正午，小明看到当空的太阳倒映在清澈的池塘中，水中也出现了一个太阳，再联想到自己所
　　了解的节日、节气，小明马上对出了下联：

　　6．默写。(8分)
　　(1) ，志在千里。(曹操《龟虽寿》)
　　(2) ，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)
　　(3)朔气传金柝， 。(《木兰诗》)
　　(4) ，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
　　(5)几处早莺争暖树， 。(白居易《钱塘湖春行》)
　　(6) ，有所广益。(诸葛亮《出师表》)
　　(7)所以动心忍性， 。(《孟子•生于忧患，死于安乐》)
　　(8)若夫日出而林霏开， 。(欧阳修《醉翁亭记》)
　　二、阅读（49分）
　　（一）
　　宁越，中牟①之鄙人也。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也?”其友曰；“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢②之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍③，不止也。今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉? (10分)
　　(选自《吕氏春秋》)
　　【注释】①中牟：地名。②矢：射出的箭。③舍：古代度量单位，三十里为一舍。
　　7．解释下面句子中加点的词语。(2分)
　　(1)苦耕稼之劳 苦：
　　(2)学三十岁则可以达矣 达：
　　8．翻译下面的句子。(2分)
　　(1)何为而可以免此苦也?
　　译文：
　　(2)十五岁而周威公师之。
　　译文：
　　9．文中划线句子用了什么修辞手法?有何作用?(2分)
　　答：
　　10．从选文看，宁越身上有哪些优点?(2分)
　　答：
　　11．小故事说明了什么道理?对你有何启发?(2分)
　　答：

　　（二）
　　命运随时可以拐弯
　　孙道荣
　　他是个出了名的问题孩子。逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学，可谓“无恶不作”。同学怕他，讨厌他，避之唯恐不及；老师也对他渐渐失去了耐心，放任自流；他的父母，一个重病缠身，一个苦于生计，想管也管不了。除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外，他已经差不多被人遗忘了。
　　这是个偏僻的山区学校，贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征，每年，学校都会拟定一份名单报给当地教育局，以方便那些好心的捐助者选择资助对象。
　　很显然，并非每个孩子都能上这份名单，有幸被选上名单的，都是品学兼优的孩子。学校会在每个名字的后面，附一份该同学学习和表现情况的材料，这是关键的一张纸，很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子。因此，能上名单，就意味着不但可能得到一份资助，而且，也是一份“荣誉”，它说明了学校和老师对自己的肯定。
　　又一批名单报上去了。
　　一天早晨，还没有上课，他早早地来到了学校。这是他第一次这么早走进学校。在班主任的办公室外徘徊了许久，他下定决心，走了进去。他从书包里，小心翼翼地摸出一张纸片，递到老师面前，“老师，这是我昨天收到的汇款单，是一位上海的叔叔捐给我的学费。谢谢老师！”
　　老师简直不敢相信自己的耳朵，他也收到了捐助？而老师清楚地记得，报上去的名单里，根本没有他的名字啊！
　　老师接过汇款单细看，收款人果然写着他的名字。虽然心存疑惑，老师还是决定，把这个好消息告诉全班同学。
　　当老师在班级上宣布这一消息时，教室里一下子变得鸦雀无声，所有的眼睛都齐刷刷投向他。疑惑，羡慕，感叹，什么表情都有。而第一次被这么关注，他激动得满脸通红，腰板挺得笔直。他从来就没有坐得这么正过。
　　这天，他第一次没有在课堂上捣乱，每一堂课，听得都非常认真。
　　放学了，他才收拾书包，跟在同学们的身后，走出学校。这是他难得一次没有早退，按时放学。
　　他惊人地变化着，不再迟到，不再早退，不再恶作剧，不再四处捣蛋。
　　上课时，他安静地坐在自己的位子上，听老师讲课。老师提问时，他第一次举手发言。月考时，他的试卷上，第一次没有出现刺眼的红色……
　　班主任对他做了一次家访。
　　他拿出了一沓信。“这都是资助我的叔叔寄来的。”他忽然有点不好意思，“叔叔在信中说，是老师推荐我的，老师在推荐信里说我是努力、上进、优秀的孩子。我没想到老师会这么夸我。”他偷偷瞄了一眼老师，黑黑的脸，泛出红晕。“叔叔还说，他会一直支持我上学，直到我上大学。我不会让老师和叔叔失望的。”他紧紧地咬着嘴唇。
　　老师一脸迷茫，这份推荐信显然不是他写的。怎么会这样呢？老师也想不明白。但是，不管怎样，有一点可以肯定，他彻底改变了。老师坚定地拍拍他的肩膀。
　　谜底直到几年后才揭开。他考取了一所重点大学，资助人也赶来庆贺。班主任老师私下里问资助人，当初为什么会选择他这样一个问题学生？
　　资助人一脸不解，你们的推荐表上写的是优秀学生啊！资助人正好带来了最初的那张推荐表。
　　班主任一看，上面潦草地写着许光军，那是另一名学生。而他的名字叫许辉。（14分）
　　《北京晚报》2010年11月17日
　　12．文章开篇点出“他是一个出了名的问题孩子”，从全文看这样写的用意何在?(3分)
　　答：
　　13．认真阅读本文，梳理出文章的故事情节。(3分)
　　他是一个问题孩子→ → → →谜底揭开
　　14．你怎样理解文章第三段划线句子中“荣誉”一词的含义及作用?(3分)
　　答：
　　15．文章描写了主人公受助后的一系列变化，这样写有何意义?（3分)
　　答：
　　16．读了本文后，你认为主人公“命运拐弯”的原因是什么?(2分)
　　答：

　　（三）
　　树轮密码
　　在科技考古中，树轮年代学越来越引起人们的重视。在伐木后的树桩上，常常可以看到一圈圈木质疏密、颜色深浅相间的同心圆圈，这就是树木的年轮。树轮可谓是一部承载了众多信息的科学“巨著”。
　　年轮可以说是树木在生长过程中记载自己年龄的一种独特方式。科研人员说，多数温带树种一年形成一个年轮，因此年轮的数目就表示树龄的多少；年轮的宽窄则与相应生长年份的气候条件密切相关。干旱年份树木生长缓慢，年轮就窄；在湿润年份年轮就宽。同一气候区域内同种树木的不同个体，在同一时期内年轮的宽窄变化规律是一致的。因此，同种树木的不同个体之间能够交叉定年。与其他定年方法相比，树轮定年是最精确的一种定年方法，可以精确到年，甚至某个季节。”
　　由于太阳黑子的活动周期会影响气候，气候的变化又会影响到树木的生长，从而使树木形成宽窄不同的年轮。树木年轮定年准确，时间序列长，样本量多，环境变化指示意义明确，因此被视为推测气候环境的高精度资料。我们通过不同地区的树木年轮能读解出不同的信息，比如对于干旱和半干旱的柴达木盆地来说，较宽的年轮即意味着当年较多的降水；而对于寒冷高海拔的青藏高原上的树木来说，较宽的年轮意味着当年气候的温暖。因此利用树轮这一特点建立长时间序列的年轮年表，可据此总结出过去气候演变的特征和规律。重建过去气候形态，通过所建年表中较多的高频气候变化信息和较多的低频气候变化信息就可以用来预测未来的气候了。
　　科研人员研究重建了青海都兰县1176年上年7月到当年6月的降水量，从古木年轮重建的降水资料可以看出，60%的降水量重建值低于1940年以来的年降水平均值，可以推测过去相对干旱年份发生频率要比现在干旱年份发生的频率高。另外，在样本51AD-375AD和426AD-475AD中，有两个很长的干旱期。吐谷浑部落的大规模迁移和这两个干旱期是基本一致的，这两个干旱期很有可能是当地农业经济转换成畜牧经济的一个环境动力。因此，树轮也储存着大量古代文化的记忆。(12分)
　　(选自《科技日报》2011年4月8日期，略有删改)
　　17．划线句子运用了什么说明方法？有何作用?(2分)
　　答：
　　18．科研人员通过树轮重建过去气候形态有何意义?(2分)
　　答：
　　19．阅读全文，你从“树轮密码”中读出了哪些信息?(3分)
　　答：
　　20．如果通过树轮来研究太阳黑子活动周期，应按怎样的思路进行?(3分)
　　→ →
　　21．下列表述不符合原文意思的一项是(2分) ( )
　　A．树轮年代学在科技考古中越来越引起人们的重视，是因为树轮在推断年代上具有高度的精确性。
　　B．根据对应规律，用树木年轮的窄与宽可以推测出样本树木在生长过程中自然降水的多与少。
　　C．古木的年轮是静态的，但科研人员通过古木年轮透露出的信息，可以获知古代气候变化的情况。
　　D．科研人员通过对青海都兰县的古木年轮的研究，发现历史上吐谷浑部落的大规模迁徙很可能与当时干旱少雨有关。
　　(四)
　　人生差异在读书
　　①任何一个人，不论是官是民，是忙是闲，或多或少都有点业余时间。倘若年复一年，日复一日，以不同的态度，不同的方式支配业余时间，其结局或收获也大不相同。鲁迅先生把别人喝咖啡的时间都用来写作，最终成为伟大的文学家。相反，有的人虽有才气，但因不懂得珍惜业余时间，得过且过，终其一生，别无建树。
　　②不过，依我看，人生的根本差异在于读书。因为，读书至少有三大“好处”。
　　③读书可以“明目”。俗话说，站得高，看得远。一个人热爱读书，坚持读书，就能开阔视野，增长知识。就会使自己“站”得更高，“看”得更远，在大是大非面前，不随波逐流，不人云亦云。
　　④读书可以“清心”。当今社会，市场经济大潮澎湃，街头巷尾灯红酒绿，堪称诱惑多多、考验多多。唯有能够静下心来坚持读书学习的人，才能做到清心静气，淡泊名利，不为名所累，不被利所惑。
　　⑤读书可以“强体”。21世纪是竞争的世纪。不仅国与国之间充满竞争，人与人之间也充满了竞争。因而人们都希望自己素质强一些，形象好一点，以适应竞争，赢得竞争。而一个人外塑形象也好，内强素质也罢，没有捷径可走，唯有老老实实读书，才能充实自己，提升自己；才能丰富知识，增加营养，达到“强身健体”的目的。

　　⑥首先，要乐于读书。生命有限，知识无穷。人生在世，要做的事情很多。尽管如此，也要养成勤于读书、乐于读书的良好习惯。
　　⑦其次，要善于读书。古人云：开卷有益。然而，今天看来不尽然。因此，要善于择书而购，捧书而读。这样，才不至于读了坏书，中了邪气。
　　⑧再次，要巧于读书。要通过消化吸收，去粗存精，把前人、他人的知识内化成自己的智慧，并用以知道实践，推动工作。 (13分)
　　(选自2011年1月24日《解放日报》 作者张桂辉)
　　22．文章第①段运用了哪种论证方法?论证了什么观点?(2分)
　　答：
　　23．文章关于读书的好处的分论点提出有何特点?有何效果?(2分)
　　答：
　　24．文章⑤-⑥段之间缺少必要的过渡，请你补出： (3分)
　　25．文章⑥-⑧段是否属于并列结构，请讲出理由。(2分)
　　答：
　　26．你认为⑥-⑧段是否恰当地阐明了文章的中心论点?(2分)
　　答：
　　27．请你写出一句读书有益于人生的诗句或格言。(2分)
　　答：
　　三、写作(50分)
　　28．阅读下面材料，按要求作文。
　　煤、石墨、钻石的化学成分相同，都是碳。碳经过高温、高压，分子结构发生改变，就成了璀璨夺目、坚硬无比的钻石。因此，即使是石墨，只要愿意忍受高温、高压，也可以有一个华丽的转身——变成钻石。在价格上，钻石远远高过了煤和石墨，因为它的珍稀，因为它在切割高硬度物品时无可替代的作用。但不能因此就否认煤和石墨的价值。在寒冷的绝境，你是要可以取暖的煤，还是要闪闪发光的钻石?在需要连通电路时，你是选择导电的石墨，还是选择价值连城的钻石?
　　这则材料对你有何启迪?请选择感受最深的一点写一篇文章。
　　要求：(1)写出真情实感．不套作抄袭；
　　(2)自拟题目，自选文体，字数在600字以上；
　　(3)文中不要出现所在学校的名称和人物的真实姓名。

　　2011年包头市高中招生方考试
　　语文参考答案及评分标准
　　评卷说明：主观性试题不要求学生所答文字与本参考答案完全一致，只要符合题意，表述清楚
　　即可酌情给分或给满分。
　　一、积累与运用(21分)
　　1．（3分）qí zài xìng
　　2．（3分）必——毕 霄——宵 暄——喧
　　3．（2分）C
　　4．（2分）D
　　5．（3分）示例：求学莫怕苦，苦后变甜。
　　(2)日到端午，清明水底见重阳。
　　6．（8分） (1)老骥伏枥 (2)月下飞天镜 (3)寒光照铁衣 (4)气燕云梦泽 (5)谁家新燕啄春泥(6)必能裨补阙漏 (7)曾益其所不能 (8)云归而岩穴瞑
　　二、阅读（49分）
　　(一)(10分)
　　7．（2分）(1)以……为苦 (2)显达
　　8．（2分）（1）怎样做才能够免除这种辛苦呢？
　　（2）学了十五年，周威公拜他做了老师．
　　9．（2分）对比。通过对比突出坚持不懈的意义。
　　10．（2分）①虚心听取别人的建议②勤奋刻苦。（或认准目标，坚持不懈）
　　11．（2分）知识改变命运．教育我们要有自强不息的奋斗精神．
　　（二）（14分）
　　12．（3分）采用了欲扬先抑的表现手法，使情节有起伏，使故事发人深省。
　　13．（3分）学校上报受助名单 他得到了捐助 受助后他发生了转变
　　14.（3分）说明学校和老师对一个学生的肯定；突出“荣誉”对后进生的巨大激励作用{揭
　　示出本文主人公转变的原因。
　　(三)(12分)
　　15．（3分）具体说明作品主人公的点滴进步；有了这些进步，最后他考上大学才显得真实可信。
　　16．（2分）来自师长、社会的鼓励和帮助，自身坚持不懈的努力奋斗。
　　17．（2分）作诠释 准确具体地揭示出年轮的含义。
　　18．（2分）通过所建年表中多的高频气候变化信息和较多的低频气候变化信息来预测未来的气候．
　　19．（3分）用树轮定年可以精确到年，甚至某个季节；从树轮宽窄可以看出古代生长这些树木地区的气温、降水等气候信息；树轮里储存着大量古代文化的记忆。
　　20．（3分） 树木年轮宽窄一降水气温变化一太阳黑子活动周期
　　21．（2分）B
　　（四）（13分）
　　22．（2分）对比论证。通过对比证明支配业余时间的态度方式不同；结局收获也大不相同。
　　23．分论点的提出都采用了打比方的形式。形象生动地揭示出读书的意义（或“好处”）
　　24．（3分）示例：以上我们谈了读书的好处，为了更好地发挥读书的作用，我们又该怎样去读书呢？
　　25．（2分）不是并列结构，是层层深入。乐读书才能善读书，善读书才能巧读书。
　　26．（2分）文章中心论点是“人生差异在读书”，⑥一⑧段是讲读书的方法，所以这几段并未恰当地阐明文章的观点。
　　27．（2分）略
　　写作(50分)
　　一类(44—50分)：内容充实，中心突出，结构严谨，语言畅达。
　　二类(37—43分) 内容较充实，中心突出，结构完整，语言通顺。
　　三类（30—36分) 有内容，中心基本明确，结构比较完整，语言基本通顺。
　　四类（23～29分）没有什么内容，中心不够明确，条理希够嗡辇篙薯票够通顺．
　　五类(22分以下)：不切合题意，结构混乱．语句不通顺。
　　说明：
　　(1)立意新颖、深刻：或毽梦；寥语言有特色的可给满分。
　　(2)缺题目扣2分。
　　(3)字数不够，每少50个字扣1分。