续写:那天我在公园里散步,突然肩膀被拍了一下……

①一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以动笔写了。 

②展开想象，合理推测情节发展。展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，从中加以选择。  

③续写要注意前后照应，防止自相矛盾。特别是给出开头的续写，必须要与上文紧密联系，使上下文融为一体。 最后，要特别强调的是，续写要结合过去的生活经验，进行推测、想象，也要靠平时的写作基本功。续写可以开发我们的想象力，开拓作文的思路，锻炼选材、组材和文字表达的能力。

续写的方法和技巧

续写是一种比较常见的“给材料作文”，就是根据所提供的材料，按照一定的提示，从已有的条件出发，去推想故事发展过程中可能出现的情况，展开合理、充分的想象，构思适当的情节，紧扣所供材料，写成一篇完整的文章。续写训练有助于培养学生的想象能力，创造思维能力和语言表达能力。

常见的续写方式有两种：一种是根据一篇文章的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展，情节不同的新故事来。新故事与原来的故事情节有一定联系，新故事的中心思想可以是原来的，也可是以是新的中心思想。

另一种方式是给文章开头续写情节或续写文章结尾，这在考场作文中出现的比较多，由于是续写片段，一般不必长篇大论。这类续写，要求在理解原文的主要内容和中心思想，展开想象，对原文内容进行补充，力求使所改写的文章与原文保持一致。

那天我在公园里散步，突然肩膀被拍了一下传来一个声音：“你还认得我吗？”

我心中一惊，赶忙扭头一看，只见一个中年男人正在笑眯眯的看着我，：

“刘老师，您也出来玩啊，”

“是啊是啊，今天教师节，上午开了一上午的会，下午放假了"

刘老师是我三年级的语文老师，那时候我也很爱学习，刘老师对我也很好，

随着年龄长大，我慢慢的不爱学习了，开始贪玩，学习成绩直线下降。

刘老师听到消息后，就找到了我，语重心长的对我说：“ 你是个很聪明的孩子，（此处省略50字，自己编）

听了刘老师一番话，我惭愧极了，从此开始好好学习，学习成绩也开始提高了。

我的父母知道这件事后，就带我去感谢刘老师，要请刘老师吃饭，刘老师说什么也不去，还说这是他应该做的，我们很感动。我也下定决心一定要好好学习，不辜负老师对我的希望。

今天碰到刘老师，我马上就向他汇报了最近的学习情况，刘老师听了很欣慰。

后来才听说，刘老师今年又被评为先进了，真为他高兴。