当把信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在下列几个方面：
资源获取、加工、利用：用来获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用。
知识创建、展示、演示：用来创建或形成新的知识，或呈现和展示这些知识。
情境创设和实验模拟：用来模拟事物或实验发生的真实情境或活动过程。
交流、通讯、协作：用来为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能。
练习、测试、评估：用来为教学提供练习、测试、考评或评估功能。
但我们也在这一过程中发现了诸多问题
一、 固化了学生的思维限制了想象力。因此要适时巧妙的运用信息技术，并且不是所有的时候都适合运用信息技术。
二、教学目标偏离。不要使课堂脱离教学主题。
三、过分自由。不要让学生成为脱缰的野马，要有明确的目标和任务驾驭好课堂，才能做到收放自如。
当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在以下几个方面：
资源获取、加工、利用，知识创建、展示、演示，情境创设和实验模拟，交流、通讯、协作，练习、测试、评估等。
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