7.板书设计 8.教学反思（这个可以有）参考资料：肆消谨全国著名的实战型旅游讲师栗在设计过程中的各个环节上，不断地桥基收集反馈信息，并对教学设计整个过程裂基和
它俩的相同肢埋激点事都是对教学的设计，都是对教学内容的一个组织安排过程，促进学生的学习。
不同点是教学设计既可以是对一个具体的教学单元的设计也可以是对整个教历袜学内容的设计，甚至是对整个教学系统的设计。这就要求教学设计要充分考虑整液迅个系统的前后关系，在设计的时候要从整体出发；并且要考虑教学的绩效问题。而主题式教学设计的基本设计单位是"主题"，教师 与学生围绕教学主题的内在逻辑而展开交互作用，这一 作用过程中必定突破传统教学设计在空间上以"教室" 为主要学习场所、在时间上以"课时"为基本教学单位 的有限封闭性，向教学时空的"无限开放"性转化。
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024