家长应该让孩子不和成绩差的同学玩吗？你怎么看？

青少年时期 ，朋辈之间的伙伴关系对孩子的健康成长有着积极的意义。你会不会让孩子跟成绩不好的差生一起玩？我会建议孩子有选择地跟成绩差，但人品不错的学生玩。

一、同学交往的作用及基本原则

孩子慢慢的长大，跟什么人玩，交什么朋友，有他自己的自由，但是我们大人也要跟孩子讲明同学交往的意义和基本的原则。当他们遇到在学习上有明显的不足的孩子时，也能够选择那些品德方面比较好的Java不给自己带来负面影响。

1.意义。孩子进入学龄阶段以后，他们社会交往面开始扩大，相对的对父母的依赖程度也会越来越小。在几少年的成长过程中，良好的朋辈关系，有以下作用：

·         帮助他们更好的认识自我，促进自我的发展。

·         在同龄人的交往中，建立感情依托。

·         感受友情的美好，正确认识人际交往。

2.原则。如果孩子仅仅是因为不那么聪明，反应慢些，导致学习成绩不好，家长就没理由反对自己的孩子跟他们玩。如果不仅成绩不好，而且人品有问题，学习生活习惯都差，可以提醒孩子，远离“差生”，避免交往“损友”。

二、成绩不好，但人品好的孩子同样值得交往

1.环境影响和改变人。人们常说“近朱者赤，近墨者黑”，“人以类聚，物以群分”，人际交往中，不同的环境，不同的人，都可能带给人的影响，从而改变人的思想、习惯等。

2.青少年发展的特点。青少年的思想发展尚未成熟，情感控制还不够稳定，判断能力不是很准确。当他们身边交往的人存在问题时，孩子很难做到独善其身，出淤泥而不染，会受到一定的不良影响。因此，家长从关心孩子学习和前途出发，给予孩子引导和教育，十分必要。

3.选择朋友的基本要求。孩子的交往模式虽然跟大人有所不同，但基本的要求是一样的，比如对方是不是真诚、善良，懂得感恩，就是我经常跟孩子洗脑的交友条件。如果没有这些基本的品格，就算对方学习成绩再好，也不要跟他们走得太近。

有了家长的正确引导，加上孩子的不断摸索，他们才会什么样的人是值得交往的。

三、怎样跟成绩不好的孩子交往

世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦

1.判断对方品性

日常的学习生活中，通过观察思考，了解对方品性，这种观察思考可以通过观察交往对象待人接物，对待学习的态度等等。在对方身上寻找和发现真诚、善良等品格。

2.根据“差生”类型选择朋友

人和人的智力、学习能力，是有一定差异的，有的孩子虽然也很努力，但成绩一直较差。如果品行端正，待人真诚，善良，有感激之心的话，家长完全可以放心让孩子跟他们做朋友。

还有一类“差生”在思想品德方面存在瑕疵，有的调皮捣蛋，有的无心学习，有的打架斗殴，对于这样的差生，建议孩子远离，以免给自己带来不良影响

现在孩子五年级，班级里要好的不多，但都是很合得来的死党。这大概跟我们从小教育她，选择朋友要看人品，看是否真诚，是否善良，是否有感恩心，有很大关系。

三、小结

孩子成长中与什么人交往固然重要，家长的正确引导同样重要。

与同学交往中那些认真学习待人热情、真诚，懂得珍惜和感恩的人，不管他们成绩如何，选择他们做朋友，都可以让我们的人生更加丰富。

家长不要告诉孩子这样的事情其实是很不好的，不管同学学习好与坏，那么都是朋友应该很好的相处，如果是我的话肯定会告诉孩子和大家一起相处的非常好，这样子才是对的。

不应该。不管是成绩好还是成绩差，我觉得只要是好孩子都可以一起玩。虽然有的孩子学习成绩不好，但是孩子性格好，人品也好。有的孩子虽然成绩好，但是人品不好。人还是人品最重要。

家长不应该让孩子不和成绩差的同学玩，因为有时候这些成绩差的同学身上有值得孩子们学习的地方。

在我看来不应该让孩子和品行道德有问题的同学过多接触，但是同时不应该阻止孩子和成绩相对较弱的朋友相处。