老师我想对你说 作文450字

呵呵，楼主还真是穷，一分不给。

以学生的身份，我想对老师说，说，说出我内心的渴望。

老师，我想对你说：“能不能每天见面时给我一个微笑。”
老师，我想对你说：“能不能上课时让你的目光在我身上多停留两秒。”
老师，我想对你说：“能不能在我做得好时给点表扬，给点鼓励，哪怕是一个肯定的眼神，一个会心的微笑。”
老师，我想对你说：“能不能在我无助彷徨时，给我指个方向，让我找到奋斗的目标”
老师，我想对你说：“能不能在我犯错时不露出无奈的表情，我也不想总让你失望，不想看见你失望的表情。”
老师，我想对你说：“能不能不当众骂我，私下批评，我一定改正错误。”
老师，我想对你说：“请不要轻易放弃我，虽然成绩不好，纪律一般，优点很少，缺点很多。”
老师，我想对你说：“能不能不在家长面前一味的批评，想想我的优点。”
老师，我想对你说：“能不能不要用我看不懂的眼神看我，有错直接骂我，做不好直接指出，您那样看我，会让我跟不知如何是好。”
老师，我想对你说：“请相信我，我还是那个热爱生活，热爱学习，热爱老师的好孩子。只是现在不懂怎么学习，不懂如何控制自己。”

老师，我想对你说：“我想每天看见你对我微笑。我会开心一整天。”
老师，我想对你说：“我想上课时和您眼神交汇，让你的目光在我身上多停留两秒。我会更喜欢上课。”
老师，我想对你说：“很希望能得到您的表扬，您的鼓励，哪怕是一个肯定的眼神，一个会心的微笑。满足我小小的虚荣心，给我更大的前进动力。”
老师，我想对你说：“特别希望有人在我无助彷徨时，给我指个方向，让我找到奋斗的目标”
老师，我想对你说：“看见您在我犯错时露出的无奈表情，我会难受。我也不想总让你失望，不想看见你失望的表情。请别对我死心。”
老师，我想对你说：“照顾一下我的面子吧。别当众骂我，私下批评，我一定改正错误。”
老师，我想对你说：“请不要轻易放弃我，虽然成绩不好，纪律一般，优点很少，缺点很多。”
老师，我想对你说：“请相信我，我还是那个热爱生活，热爱学习，热爱老师的好孩子。只是现在不懂怎么学习，不懂如何控制自己。”

老师，我想，很想很想很想……很想，非常想对你说：“做不到就算了。这只是个传说。”

老师，我想对你说：“能不能每天见面时给我一个微笑。”
老师，我想对你说：“能不能上课时让你的目光在我身上多停留两秒。”
老师，我想对你说：“能不能在我做得好时给点表扬，给点鼓励，哪怕是一个肯定的眼神，一个会心的微笑。”
老师，我想对你说：“能不能在我无助彷徨时，给我指个方向，让我找到奋斗的目标”
老师，我想对你说：“能不能在我犯错时不露出无奈的表情，我也不想总让你失望，不想看见你失望的表情。”
老师，我想对你说：“能不能不当众骂我，私下批评，我一定改正错误。”
老师，我想对你说：“请不要轻易放弃我，虽然成绩不好，纪律一般，优点很少，缺点很多。”
老师，我想对你说：“能不能不在家长面前一味的批评，想想我的优点。”
老师，我想对你说：“能不能不要用我看不懂的眼神看我，有错直接骂我，做不好直接指出，您那样看我，会让我跟不知如何是好。”
老师，我想对你说：“请相信我，我还是那个热爱生活，热爱学习，热爱老师的好孩子。只是现在不懂怎么学习，不懂如何控制自己。”

老师，我想对你说：“我想每天看见你对我微笑。我会开心一整天。”
老师，我想对你说：“我想上课时和您眼神交汇，让你的目光在我身上多停留两秒。我会更喜欢上课。”
老师，我想对你说：“很希望能得到您的表扬，您的鼓励，哪怕是一个肯定的眼神，一个会心的微笑。满足我小小的虚荣心，给我更大的前进动力。”
老师，我想对你说：“特别希望有人在我无助彷徨时，给我指个方向，让我找到奋斗的目标”
老师，我想对你说：“看见您在我犯错时露出的无奈表情，我会难受。我也不想总让你失望，不想看见你失望的表情。请别对我死心。”
老师，我想对你说：“照顾一下我的面子吧。别当众骂我，私下批评，我一定改正错误。”
老师，我想对你说：“请不要轻易放弃我，虽然成绩不好，纪律一般，优点很少，缺点很多。”
老师，我想对你说：“请相信我，我还是那个热爱生活，热爱学习，热爱老师的好孩子。只是现在不懂怎么学习，不懂如何控制自己。”

老师，我想，很想很想很想……很想，非常想对你说：“做不到就算了。这只是个传说。”

时光荏苒，老师你还好吗？
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！
“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？
最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！

以学生的身份，我想对老师说，说，说出我内心的渴望。

老师，我想对你说：“能不能每天见面时给我一个微笑。”
老师，我想对你说：“能不能上课时让你的目光在我身上多停留两秒。”
老师，我想对你说：“能不能在我做得好时给点表扬，给点鼓励，哪怕是一个肯定的眼神，一个会心的微笑。”
老师，我想对你说：“能不能在我无助彷徨时，给我指个方向，让我找到奋斗的目标”
老师，我想对你说：“能不能在我犯错时不露出无奈的表情，我也不想总让你失望，不想看见你失望的表情。”
老师，我想对你说：“能不能不当众骂我，私下批评，我一定改正错误。”
老师，我想对你说：“请不要轻易放弃我，虽然成绩不好，纪律一般，优点很少，缺点很多。”
老师，我想对你说：“能不能不在家长面前一味的批评，想想我的优点。”
老师，我想对你说：“能不能不要用我看不懂的眼神看我，有错直接骂我，做不好直接指出，您那样看我，会让我跟不知如何是好。”
老师，我想对你说：“请相信我，我还是那个热爱生活，热爱学习，热爱老师的好孩子。只是现在不懂怎么学习，不懂如何控制自己。”

老师，我想对你说：“我想每天看见你对我微笑。我会开心一整天。”
老师，我想对你说：“我想上课时和您眼神交汇，让你的目光在我身上多停留两秒。我会更喜欢上课。”
老师，我想对你说：“很希望能得到您的表扬，您的鼓励，哪怕是一个肯定的眼神，一个会心的微笑。满足我小小的虚荣心，给我更大的前进动力。”
老师，我想对你说：“特别希望有人在我无助彷徨时，给我指个方向，让我找到奋斗的目标”
老师，我想对你说：“看见您在我犯错时露出的无奈表情，我会难受。我也不想总让你失望，不想看见你失望的表情。请别对我死心。”
老师，我想对你说：“照顾一下我的面子吧。别当众骂我，私下批评，我一定改正错误。”
老师，我想对你说：“请不要轻易放弃我，虽然成绩不好，纪律一般，优点很少，缺点很多。”
老师，我想对你说：“请相信我，我还是那个热爱生活，热爱学习，热爱老师的好孩子。只是现在不懂怎么学习，不懂如何控制自己。”

老师，我想，很想很想很想……很想，非常想对你说：“做不到就算了。这只是个传说。”

老师，我想对你说：“能不能每天见面时给我一个微笑。”
老师，我想对你说：“能不能上课时让你的目光在我身上多停留两秒。”
老师，我想对你说：“能不能在我做得好时给点表扬，给点鼓励，哪怕是一个肯定的眼神，一个会心的微笑。”
老师，我想对你说：“能不能在我无助彷徨时，给我指个方向，让我找到奋斗的目标”
老师，我想对你说：“能不能在我犯错时不露出无奈的表情，我也不想总让你失望，不想看见你失望的表情。”
老师，我想对你说：“能不能不当众骂我，私下批评，我一定改正错误。”
老师，我想对你说：“请不要轻易放弃我，虽然成绩不好，纪律一般，优点很少，缺点很多。”
老师，我想对你说：“能不能不在家长面前一味的批评，想想我的优点。”
老师，我想对你说：“能不能不要用我看不懂的眼神看我，有错直接骂我，做不好直接指出，您那样看我，会让我跟不知如何是好。”
老师，我想对你说：“请相信我，我还是那个热爱生活，热爱学习，热爱老师的好孩子。只是现在不懂怎么学习，不懂如何控制自己。”

老师，我想对你说：“我想每天看见你对我微笑。我会开心一整天。”
老师，我想对你说：“我想上课时和您眼神交汇，让你的目光在我身上多停留两秒。我会更喜欢上课。”
老师，我想对你说：“很希望能得到您的表扬，您的鼓励，哪怕是一个肯定的眼神，一个会心的微笑。满足我小小的虚荣心，给我更大的前进动力。”
老师，我想对你说：“特别希望有人在我无助彷徨时，给我指个方向，让我找到奋斗的目标”
老师，我想对你说：“看见您在我犯错时露出的无奈表情，我会难受。我也不想总让你失望，不想看见你失望的表情。请别对我死心。”
老师，我想对你说：“照顾一下我的面子吧。别当众骂我，私下批评，我一定改正错误。”
老师，我想对你说：“请不要轻易放弃我，虽然成绩不好，纪律一般，优点很少，缺点很多。”
老师，我想对你说：“请相信我，我还是那个热爱生活，热爱学习，热爱老师的好孩子。只是现在不懂怎么学习，不懂如何控制自己。”