谁发明了数学？

1、数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。
2、从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。
3、亚里士多德把数学定义为“数量科学”，这个定义直到18世纪。从19世纪开始，数学研究越来越严格，开始涉及与数量和量度无明确关系的群论和投影几何等抽象主题，数学家和哲学家开始提出各种新的定义。
3、数学语言亦对初学者而言感到困难，如何使这些字有着比日常用语更精确的意思，亦困恼着初学者，如开放和域等字在数学里有着特别的意思，数学术语亦包括如同胚及可积性等专有名词。
但使用这些特别符号和专有术语是有其原因的：数学需要比日常用语更多的精确性．数学家将此对语言及逻辑精确性的要求称为“严谨”
4、严谨是数学证明中很重要且基本的一部分，数学家希望他们的定理以系统化的推理依着公理被推论下去．这是为了避免依着不可靠的直观，从而得出错误的“定理”或"证明"，而这情形在历史上曾出现过许多的例子。
5、在数学中被期许的严谨程度因着时间而不同：希腊人期许着仔细的论点，但在牛顿的时代，所使用的方法则较不严谨，牛顿为了解决问题所作的定义，到了十九世纪才让数学家用严谨的分析及正式的证明妥善处理。
数学家们则持续地在争论电脑辅助证明的严谨度．当大量的计算难以被验证时，其证明亦很难说是有效地严谨。

扩展资料

美国旧金山州立大学的研究人员对125名大学生进行试验。学生们先填写匿名问卷，给考数学时的焦虑程度打分，并描述自己在考试时的心理压力症状。
随后，参试者接受简单的数学测试——将843连续减去7，持续15秒。一组学生放松身体并趴在桌上做运算，另一组人挺直腰板做题。结果表明，在直坐的姿势下做数学题的参试者平均运算效率更高。
研究人员表示，对数学测试感到焦虑的人，越是趴坐，越无法清晰思考。因为弯腰驼背是一种防御性的姿势，容易触发大脑的负面信息。即使是喜欢做数学题的学生，挺直坐好时的答题效率也高于趴着坐。
研究作者劳伦·梅森说：“人们从小学开始就对自己的数学能力有了自我评估。消极的数学科目自我评价有可能会贯穿、影响孩子一生。
新研究成果告诉对数学不自信的学生们，一个简单的体态改变可以帮助我们在压力下做出更好的表现。不仅是数学，音乐家在表演过程中可以因保持良好的姿势而获益，公共演说家和运动员也一样。
参考资料：百度百科-数学、人民网-做数学没信心？挺起腰板，数学成绩好