育，目的比较发散，不一定有非常明确的目的。教育，主要是启发式的，课堂上的内容只是教育的一部分，还有很多内容需要通过环境、教师的言传身教、学习者自身的总结和建构，构成自己的知识体系。但这些知识具体能解决什么问题呢？一开始没有明确的设计，也设计不了，因为通过教育和启发，学习者可能会解决任何问题。
培训，目的非常明确，就是要解决某一特定的问题（或某一领域），学会特定的知识，掌握特定的技能。有了明确的目的，就要有相应的明确的教学行为了。要解决的问题，也有可能是方法论，所以不能说培训是“授人以鱼”。
当然不同啦
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