隋文帝对科举制的主要贡献

　　1、隋文帝对科举制的主要贡献：
　　隋文帝时开始采用分科考试的方法选拔官员令各州推举人才，参加考试，合格的可以做官。杨坚创立了科举制，是对中国选官制度的重大改革，他改变了过去“任人唯德”的选官原则，以“任人唯才”做为选官的最高标准，开创了一项伟大的变革。

　　2、隋文帝杨坚（541年7月21日－604年8月13日），隋朝开国皇帝，中国古代伟大的政治家、战略家。汉族，弘农郡华阴（今陕西省华阴市）人，汉太尉杨震十四世孙。
　　杨坚鲜卑小字为那罗延（金刚不坏），鲜卑姓氏为普六茹，普六茹鲜卑姓氏是其父杨忠受西魏恭帝所赐的。后杨坚掌权后恢复汉姓“杨”，并让宇文泰鲜卑化政策中改姓的汉人恢复汉姓。
　　杨坚在位期间，军事上攻灭陈国，成功地统一了严重分裂数百年的中国，击破突厥，被尊为“圣人可汗”；内政方面，开创先进的选官制度，发展文化经济，使得中国成为盛世之国。开皇年间，隋朝疆域辽阔，人口达到700余万户，是中国农耕文明的辉煌时期。
　　3、科举制，又称科举、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。
　　科举制具有分科考试，取士权归于中央所有，允许自由报考（即“怀牒谱自荐于州县”，与察举制的“他荐”相区别）和主要以成绩定取舍四个显著的特点。
　　科举制极大程度改善之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。但后期从内容到形式严重束缚了应考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚思想。
　　科举制从隋朝（一说唐朝）开始实行，直至清光绪卅一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，前后经历一千三百余年，成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。对中国在内的汉文化圈诸多国家，以及西欧国家启蒙影响深远。
　　中国古代规模最大的科举考场为江南贡院，占地超过30余万平方米。另辟有的中国科举博物馆是中国唯一反映中国科举考试制度为内容的专业性博物馆，也是中国科举制度中心、中国科举文化中心和中国科举文物收藏中心。

• 首先，我们要知道科举制之前中国的选官制度，古代中国的选官制度由先秦时期的世卿世禄制（官职世袭）到战国时秦国商鞅的按功论爵制（战争中斩敌首一枚爵升一级，所以脑袋又叫首级），再到汉朝的征辟察举制（征：皇帝直接征召，辟：大臣聘为僚属，察举：地方向上推荐），再到两晋时期的九品中正制（与察举制类似，把人分为九品，只有被评为中和上品的人才能做官），上面这些选官制的原则都是“任人唯德”，并不注重个人的才学，往往看的只是门第族望，比如书圣王羲之，出生三天就封为“右军将军”，所以又称之为“王右军”，只因为他的家族世代为官。

• 第二，介绍一下科举制，隋文帝杨坚建立隋朝之后，认识到九品中正制难以为国家选出真正的人才，于是创立了科举制，通过开科取仕来评比才学，按才学高低授予官职，给天下文人平等的入仕机会，一方面提高了官员的文化素质，另一方面把读书人纳入了统治阶级，减少了文人参于造反的可能，还有一方面，因为把选拔官吏的权力收归中央，客观上加强了中央集权，从而巩固了统治基础。

• 杨坚创立了科举制，是对中国选官制度的重大改革，他改变了过去“任人唯德”的选官原则，以“任人唯才”做为选官的最高标准，开创了一项伟大的变革。他的儿子隋炀帝杨广增开进士科，来选拨中高级官员，武则天增开武举科，使科举不局限于文职官员，同样适用于选拨武将，后世经过不断完善，明朝时达到顶峰，之后随着考试内容的僵化（八股文），而慢慢变得不适应时代要求。中国的科举制度一直沿用到晚清，1906年，科举制废除。期间，19世纪中期，科举制传入欧洲，形成了近代文官选拨制度，后来又传回中国，有了个新名字——国家公务员考试。

隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。

科举制度：
是中国古代读书人参加国家人才选拔考试的制度。它是从隋朝以后的封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪三十一年（1905年）清政府废除科举制度为止。

科举制度创立和完善：

1.原因：
魏晋以来，官员大多从士族门阀的子弟中选拔，而庶族子弟但是有真才实学的人，却不能做高官，随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来的注重门第九品中正制，已经无法进行下去了。

2.目的：为了缓和阶级矛盾，招揽人才，打击豪强地主，加强中央集权。

3.创立：
隋朝时隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员，到隋炀帝时，正式设立进士科，科举制正式创立。

4.发展：
唐朝时，唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。武则天大力提倡科举，增设殿试和武举。唐玄宗时，任用高官主持考试，提高科举考试的地位，并以诗赋为进士科的主要考试内容。

隋文帝：隋文帝杨坚（541年7月21日[1] －604年8月13日），隋朝开国皇帝，中国古代伟大的政治家、战略家。汉族，弘农郡华阴（今陕西省华阴市）人，汉太尉杨震十四世孙。
科举：
科举制，又称科举、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。
科举制具有分科考试，取士权归于中央所有，允许自由报考（即“怀牒谱自荐于州县”，与察举制的“他荐”相区别）和主要以成绩定取舍四个显著的特点。[1]
科举制极大程度改善之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。但后期从内容到形式严重束缚了应考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚思想。
科举制从隋朝（一说唐朝）开始实行，直至清光绪卅一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，前后经历一千三百余年，成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。对中国在内的汉文化圈诸多国家，以及西欧国家启蒙影响深远。
主要贡献：杨坚开了科举制度之先河，他即位后，废除了以前选官用的九品中正制，选官不问门第。规定各州每年向中央选送三人，参加秀才、明经等科的考试，合格者录用为官。
历史价值：科举制度顺应了历代庶族地主在政治上得到应有的地位的要求，缓和了他们和朝延的矛盾，使他们忠心拥戴中央，有利于选拔人才，增强政治效率，对封建专制中央集权的巩固起了积极的作用。

隋文帝：开始采用分科考试的方法选拔官员令各州推举人才，参加考试，合格的可以做官；
隋炀帝：正式设立进士科，标志着科举制度正式创立，