《普通动物学》（第三版），刘凌云、郑光美编著，高等教育出版社，2003年；
《普通动物学》，张训蒲主编，中国农业出版社，2008年
《基础生态学》，孙儒泳等编，高等教育出版社，2002年第一版。
《养殖水域生态学》，董双林、赵文主编，中国农业出版社，2004第一版；
在70－80年代，课程的学时较多，达150－200学时，以后逐渐减少为120学时、100学时、90学时、80学时等，在教学内容上多而细，包括形态解剖、系统分类和生态学等内容。
1993年，《植物学》课程被四川省教育厅批准为省级重点建设课程。
1997年，植物实验室通过了四川省教育厅组织的合格评估，受到专家组好评。
在1998年以前，按照传统的课程设置，在植物生产类专业如农学、林学、茶学、园艺等开设《植物学》，在动物生产类专业如动物科学、动物医学、动物营养与饲料加工等则开设《动物学》，在经、管、工等非生命科学类专业则未开设生物学类课程。
1996－1999年，我校文心田校长主持了国家的教改项目“构建大基础教育课程体系的研究与实践”，提出了“大基础教育，宽口径培养，按需要选择，主辅修结合，强能力训练，重素质培养”的本科人才培养总体思路，该研究成果获得了2001年度国家级教学成果一等奖。根据该成果的要求，按照“面向21世纪高等农林教育生物学系列课程教学改革的研究与实践”项目的研究成果。
生物学课程的改革辐度很大，课程内容和深度很难界定，各校的课程体系和教学时数都不完全相同。在我们的教学实践中，也发现了一些问题。比如对于《普通生物学》的教学内容，涉及的植物学和动物学知识不够，而后续课程又没有开设植物学和动物学。对非生命科学类专业开设的《生物学基础》，内容太广、太难，学生不易接受，同时，由一位教师承担教学任务难度较大。鉴于这些问题，在广泛调研和充分讨论的基础上，参考中国农大和南京农大等的课程体系，我校于2004年9月对生物学课程的课程体系和教学内容又进行了调整。对非生命科学类专业开设《生命科学概论》，从生命科学的发展与人类社会的关系这个基本点出发，选择了9个专题，由8位教师分别讲授。在生命科学类专业开设《普通生物学》，内容包括生命的起源和进化、遗传和变异、生物多样性、生物与环境等，后续课程在植物生产类专业开设《植物学》和《植物分类学》（选修），在动物生产类专业开设《动物学》，在生物科学、生物技术专业同时开设《植物学》和《动物学》。调整后的课程体系和课程内容在2004级实施后，效果较之以前版本稍有改善。
《普通动物学》（第三版），刘凌云、郑光美编著，高等教育出版社，2003年；
《普通动物学》，张训蒲主编，中国农业出版社，2008年
《基础生态学》，孙儒泳等编，高等教育出版社，2002年第一版。
《养殖水域生态学》，董双林、赵文主编，中国农业出版社，2004第一版；
留个Q吧，我考水养。。也考这个，资料可以共享
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024