家长应该让孩子不和成绩差的同学玩吗？

当然不应该让孩子不和成绩差的同学玩，这对孩子三观的养成会造成极其不好的影响。我之所以这样认为的原因有三点：

01

学习差不是评判一个人值不值得交往的标准。一时的学习差并不代表永远的学习差，它可能只是阶段性的。没有任何人说过差生就不值得交往，我们交朋友主要是要学习对方身上的优点，成绩差的孩子一样有优点，比如：性格开朗、乐于助人等。我们需要做的是帮助和引导这些成绩差的孩子改善他们的学习成绩，而不是一味的排挤。

图一  学习阶段性

02

我们要能够站在差生的角度思考问题。试想一下，如果你的孩子处于一个差生的位置，你会如何选择？你会希望别的家长告诉他们的孩子不要和差生交朋友吗？答案当然是否定的，所以在交友方面，我们真正要教会孩子的是甄别和选择，而这里甄别和选择的是好的品质与坏的品质，而不是什么类型的人。近朱者赤近墨者黑这句话古话固然有一定的道理，但也并非绝对。当一个人态度明确，是非观念分明的时候，即使近墨仍然可以赤。

图二  换位思考

03

不让孩子和成绩差的孩子交友是对孩子的过度保护。保护或许一时之间有用，但是不可能一世都有用。当危险来临之时，没有谁可以一直成为谁的保护甲，你真正需要教会他的是如果凭借自己的力量化解风险。孩子在小学、中学阶段可能面临的只是差生的诱惑、可能会被差生带的不爱学习，但是等他真正长大以后，要面临的危险和诱惑远比这要多多的，生活在象牙塔中的孩子是没办法长大的。

图三  过度保护

一个光明的人并不是从未遇到过黑暗，而是即使你现在黑暗中依然呼唤光明。如果能够帮助到你的话，请多多支持我吧！

有许多家长，总喜欢让自己的孩子和优等生玩耍，还美其名曰“近朱者赤近墨者黑”。家长不应该这样去阻止孩子与学习成绩差的孩子玩耍。

一、品行和成绩没有密切联系

有些孩子常常会表现为：考试经常倒数、听课容易走神、作业不按时交、旷课上网、参与打架……因此，成了大家眼中的差生。其实，一个人的品行和成绩没有密切联系。成绩不好原因有很多种，可能是因为先天智商、后天的学习方法，一个孩子成绩差，只能说他没有熟悉掌握应试的能力，但这绝不能和他的品行挂钩。高分不意味着孩子低能，同理，低分也不代表着孩子性坏。

任何一个差生他都有自己的闪光点，如：团结同学，乐于助人，尊重老师、孝敬父母等，或者画画，唱歌、跳舞或体育运动等都很优秀。孩子善于和不同的伙伴交往，才能锻炼方方面面的能力。

与乐于助人的人同行，也会享受帮助的快乐；和善良单纯的人交往，也会对世界保持天真纯洁……家长告诉孩子什么人可以来往时，重要的是品行，而不是成绩。分数只代表成绩的好坏，却代表不了品行的高低。如果一个人只是学习成绩好，但却是一个低素质的人，那样的人反而是失败的！

孩子与学习成绩差的孩子交往并不代表是一件坏事，从另外一个角度来说，孩子可以接触不同的人，从不同的人身上学习到不一样的东西，取长补短。同时，孩子也可以学习到如何与不同的人进行交往。

二、家长怎么样正确指导孩子交朋友呢？

同学间的交往，或许会受到其他孩子不好恶习的影响。但是家长需要明白一个道理：要适当放手让孩子自己辨别是非对错，健全的人格也需要不停的历练。

我们家长要做好一个引导者，教会孩子交往技能。孩子与朋友交往中难免出现各种各样的问题， 应该细心观察， 给予指导。同时，也要教会孩子平时多与人为善，从寒暄做起，学会欣赏和赞美别人，遇到问题尽量委婉表达，增进对方的好感。教育孩子多注意同学的优点。不善于交朋友的孩子，常对他人进行消极评价，这是孩子为求得心理平衡，释放心中焦虑不安的一种方式。如果一个孩子性格特别执拗，在与他人相处时总是表现得斤斤计较，在和其他同学交往的过程中就难免经常会出现一些矛盾，他也就非常不受同学们的喜欢。

孩子在学校和同学相处，每个人都有自己的小毛病，家长要告诉孩子学会包容和忍耐别人的缺点。因为，自己也可能有别人讨厌的缺点，多一点包容也就是多给自己机会与别人好好地相处。还要告诉孩子，就算他以后长大了，身边也可能有这样的人。忍耐意味着理解，也伴随着宽容。世界上没有相同的两个人，每个人和每个人都不一样的，所以要学会容忍。

对于孩子自己选择的朋友，虽然可能不会让家长完全满意，但是，家长也尽量支持，给孩子充分选择朋友的权利。家长应该给予孩子亲身体验的空间和跌倒的机会。家长只要言行端正，教育得法，孩子自然会吸引、选择和他类似的孩子做朋友。家长需要培养孩子广泛的兴趣，增强自信心。友谊是建立在共同的兴趣基础上的。一个不会唱歌不会跳舞，不爱画画，不爱活动的孩子是不会有朋友的。努力培养孩子的广泛兴趣，使他们在参加各种各样活动中和同学建立友谊。 　　

学习不是人生的全部，只要本质善良的孩子，不论成绩好坏都可以交朋友。只要家长能正确引导孩子，从小培养孩子的自制能力，就可以放心地让孩子与不同的人交往，拓展孩子的视野，培养果断的个性。

只要没影响到孩子的学习成绩，和学习差的同学玩是可以的。

我们成人很容易用孩子的成绩来判断一个孩子是否是一个好孩子。如果一个孩子的成绩好，就说明这个孩子是好孩子。反之，如果一个孩子的成绩不好，就说明他不是好孩子。父母总是很担心，自己的孩子和成绩差的孩子在一起，学习也会变差。

当然，家长担心孩子和成绩差的孩子在一起玩，会不爱学习，成绩也会变差，这也是可以理解的。不过在孩子与同学交往的时候，家长不必去干涉孩子，但是可以引导孩子。

如果您的孩子与成绩差的孩子在一起交往，并没有影响他的学习成绩，家长就不必太担心。在这里我给家长们几点建议：

一、允许孩子选择自己的朋友，给孩子选择的权利。

让孩子自己去选择他喜欢的好朋友，这也是培养孩子的观察力和选择的能力。家长可以问一问孩子：

“你的好朋友是怎样的性格？”

“你为什么喜欢跟他在一起玩呢？”

“他有什么兴趣爱好？”

父母可以帮助孩子与其他的孩子在一起接触，比如当孩子们过生日的时候，允许他们在一起聚会，增进同学间的友谊。



二、尊重孩子的选择。

如果你的孩子选择了一个你不喜欢的朋友，也可以邀请他的朋友到家里来玩。这样会表现出家长对孩子的尊重。但是事后可以问问自己的孩子：

“你为什么喜欢和他做朋友呢？”

“你对交朋友有什么看法？”

听听孩子的看法。也许这个同学的学习成绩不好，但是很有可能他有其他很多优点。比如：他很热心、有礼貌、乐于帮助同学、懂得尊重别人或有其他特长等等。总之，孩子一定有他的原因。父母可以向孩子分享自己的看法，表达自己对孩子的担心。但是父母不要去命令孩子不准和成绩不好的朋友玩。这样会导致孩子产生权力之争。你越不允许孩子去做，他就越会和父母对着来。



三、父母不让孩子与成绩不好的同学在一起玩，是自己对孩子的一种投射。

也许在父母小时候，自己的成绩曾受到过一些成绩不好的同学的影响。因此他们也会担心自己的孩子会和他们一样，受到那些孩子的影响。

父母要相信自己的孩子会有判断力。不要把自己的交友标准强加在孩子的身上。当孩子感到他与一个好朋友合不来时，他自然会减少与他交往的次数。如果孩子与好朋友相处得非常愉快，父母要高兴才对。因为，有时在孩子不开心的时候，也许这些同学最愿意倾听他、理解他。如果孩子在与他人交往的过程中发生了不愉快，父母可以让孩子来解决，并思考自己应该选择怎样的人来做朋友。

期末考试结束，进入寒假模式。不少家长除了安排孩子学习，更会关注成绩。成绩是决定我们学生能否度过一个愉快的寒假的重要指标，成绩好的是家长口中“别人家的孩子”，我们都愿意和学霸一起玩，就看学霸带不带玩。小学阶段，其实没有什么真正的“成绩差”，学生之间的学习差距，更多的是学习习惯带来的学习结果。所以成绩不好的学生，自动被归类到学习习惯不好，那么有志气成为学习好的学生，就不会和学习习惯不好的孩子一起玩。家长的主观意识，会影响到孩子的交友原则。有学生给小岛老师留言：妈妈不让我和成绩差的同学一起玩，可是我也没什么朋友，他是我最好的朋友，不让我和他玩，那我怎么过寒假呢？面对孩子的诉求，我太理解家长的教育方法了。

家长不让自己优秀的孩子，和成绩差的同学一起玩，是担心被影响了坏的学习习惯。因为对于小学生来说，自制力和自律性都不高，学坏容易学好难，这是家长朴实的教育观点。所以一旦发现孩子经常和班上的倒数学生一起玩，家长就会敲响警钟，告诉孩子，远离成绩差的学生。但是家长只给出了建议，却没有给出解决的办法，于是就有学生困惑了，你不让我和我的好朋友一起玩，那我和谁玩呢？和家长玩？家长在寒假都去上班了，也没有人陪我，更不会陪我玩。那么，我们家长在面对这个问题的时候，究竟该如何引导呢？家长也需要学习，如何帮助孩子处理学习和生活中的交集问题。

我们这一代孩子，其实是非常孤独的，在学校里有同学，放假回家几乎没有玩伴。能碰上同一个小区的孩子一起玩，都是实属不易的。因为成绩差，家长就不让孩子一起玩，这样太武断。如果成绩差的孩子，确实在学习习惯上有问题，那么不用在一起学习即可。可是学习不好的孩子，也不是没有优点，可能在玩乐中，这些孩子也有他优秀的品质，正是我们孩子需要学习的。而且小学阶段，孩子们之间的友谊也是不固定的，我们不能以成年人的交友观来规定孩子，成绩不好就是人品不好，也是对孩子的片面认知。家长和孩子表明观点后，也需要给孩子一个解决问题的办法。

妈妈不让我和成绩差的同学一起玩，寒假也一样开心，这是因为家长在教育辅导上，给了孩子解决的办法，没有玩伴就发展新的玩伴，或者家长陪玩，这才是丰富寒假生活的方法。和孩子表明自己的观点很不容易，家长是命令式的态度，孩子接收到的只有逆反性的心理。家长的担心，是担心孩子的学习习惯被带坏了。有分辨能力的学生，也可以主动和家长表明，自己交到的朋友，不会因为成绩不好，而影响到彼此的友谊。只有家长和孩子在沟通上相互尊重，才能拥有一个快乐的寒假。不然家长约束着孩子，孩子想着办法逃避学习，只想找自己的伙伴玩耍，这就不是一个单纯的交友问题，还加入了青春期叛逆、厌学、亲子关系的矛盾问题。

以成绩判断孩子的品德，是成年人带着有色眼镜看孩子的世界。自己的孩子成绩优异，有1个成绩很差的朋友，家长如临大敌，事实上，如果你的孩子身边全是成绩差的朋友，你才应该担心。作为小学生，在没有足够判断力的时候，就需要家长来帮助孩子判断。邀请孩子的朋友来家里玩，家长就要学会观察孩子，不以成绩看人，如果孩子的表现是值得称颂的，那么他只是在学习能力上有些欠缺，就不会影响你家孩子的学习成绩。相反，两个孩子在一起成为朋友，你的孩子可以帮助他学习，成为小老师，这不也是一件有助于学习的事吗？

不要，除了必要的时候，不要干涉孩子，成绩差不代表人品不好。

1、交友要有选择。

一定要告诉孩子，交朋友的时候，一定要有选择性。如果跟对方在一起，感觉到委屈的话，那这种朋友是可以放弃的。

两个人交朋友，是处于一种平等的地位。而且，两个人的关系也是对等的。如果一方有困难的话，另一方可以帮忙。但是，并不要委屈自己，去成全别人。这样的人，不算朋友，是损失。朋友虽然不分你我，但是谁也不会一直让对方占小便宜的。

2、交友要懂分享。

在交朋友的时候，两个人的关系是共享、分享，而不是施舍。如果对方的条件差一些，也并不是要求对方一定要给自己同等的东西。但是，一定要有回应，而不是接受。

今天，你送给他一个昂贵的玩具。明天，他给你一个珍爱的玩具。这叫分享，不是用价格来衡量的。真正值得衡量的，是两个人的心意。

3、交友要懂是非。

两个人虽然是好朋友，但是并不是要包庇对方。如果对方犯了错误，那一定要跟着对方一起去弥补，而不是包庇他，让他在错误的道路上，越走越远。

如果对方做错了事情，还让自己包庇。说，如果对方不替自己保密的话，就跟对方做朋友了。这样的话，一定不要不舍得。宁可不做朋友，也不要跟这种人有更多的交往了。

4、交友要有自我。

经常会有孩子，在跟别的孩子交友的时候，委曲求全。不管对方的要求是不是合理，都会以满足对方的要求为第一考虑。

这样的行为，是一种“讨好型”。说到底，这是一种不正确的行为。在交友的过程中，孩子一定要保持好“自我”，不要轻易丢掉自己的性格。如果对方要求不合理的话，就一定要拒绝。

5、交友要向前看。

很多小朋友都会被一种说法唬住，那就是对方不跟自己玩了。很多小朋友，都是被这个说法唬住的。认为，如果自己不按照对方的要求做的话，就失去了朋友。

其实，对于小朋友来说，这个问题的确很严重。朋友的话，小朋友会觉得失去了很重要的东西。这个时候，一定要记得向前看。自己会长大，一定还可以交到更多的、更值得的朋友。不要害怕，不要担心，勇敢一些。