我们可以对孩子的现状表示同情。接纳了孩子的情绪之后,你可以告诉孩子:“当年我从小学上到初中的时候,考试也考得不太好;或者我第一次做某件事情的时候,做得也不太好,我当时的心情也很不好,会灰心并埋怨自己。这样,就会让孩子知道别人也会遇到困难,也会遇到和他同样的问题,他就不会觉得“只有我不行,只有我笨”了。
我们可以引导孩子思考。当孩子情绪平复了,他的理智也已经恢复。然后我们可以问孩子:“你认为问题出在哪里?”我们尽量不直接给孩子分析,面是要让孩子自己思考问题所在。当孩子面对问题的时候,就是他最好的学习机会。我们要鼓励他自己分析问题并找出原因。一定要相信你的孩子,他是可以的。
首先是立意,即作文要表达的中心思想,例如妈妈的爱;其次是选材,选择用来表达中心思想的事例;最后是安排文章的结构顺序,先写什么再写什么。可以这样写:先简单介绍事件的起因,考试没考好,担心被妈妈骂;然后写妈妈看到成绩后没有责骂,而是安慰和鼓励;接着写自己觉得愧疚发奋学习,以好成绩报答妈妈,最后考出好成绩受到妈妈的表扬。
作文靠自己写,不要指望别人代劳。这样的行为真的太让父母失望了。