什么是认知语言学

认知语言学是语言学的一门分支学科，它以第2代认知科学和体验哲学为理论背景，在反对主流语言学转换生成语法的基础上诞生，在1980年代后期至1990年代开始成型。

认知语言学涉及人工智能、语言学、心理学、系统论等多种学科，它针对生成语言学天赋观，提出：语言的创建、学习及运用，基本上都必须能够透过人类的认知而加以解释，因为认知能力是人类知识的根本。

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与形式语言学的区别可以概括为以下几个方面：

第一，与形式语言学相反，认知语言学认为，人的语言能力并不是一种独立的能力，而跟人的一般认知能力紧密相关。

第二，与形式语言学相反，认知语言学认为句法作为语言结构的一部分并不是自足的，句法跟语言的词汇部分、语义部分是密不可分的，后者甚至更重要。

第三，跟形式语言学不同，认知语言学认为语义不仅仅是客观的真值条件，而是主观和客观的结合，研究语义总要涉及人的主观看法或心理因素。

参考资料来源：百度百科-认知语言学

参考资料来源：百度百科-形式语言学

关于认知语言学的定义，你可以查阅维基百科或百度百科“认知语言学”词条，都有比较准确的解释，我在这里就不复制粘贴了。为帮助你理解，我再补充两点说明：1、强调语言和认知之间的关系、从认知规律的角度去研究语言能力，这是认知语言学的主要特色。在语言能力和认知能力的相互联系这个问题上，是存在争论的，有人认为二者是完全割裂的，证据之一是有很多智力很低的人（即认知水平低的人）也能正常地听说读写（即拥有正常的语言能力），也有人认为语言能力和认知能力有很密切的相关性，理由之一是人的第一语言习得（即掌握母语的过程）和认知能力的获得过程是大体上同时进行的，而第二语言习得（即外语学习）与认知能力不是同时培养的，因此造成了一语和二语习得过程的根本差异。认知语言学研究者是倾向于后面这种观点的。2、认知语言学是在反对生成语言学（当代最著名的语言学家乔姆斯基的语言理论）的过程中建立起来的，因此这两个学派往往呈现水火不容的情形，认知语言学家认为生成语言学已经陈旧，有很大局限，很难解释一些语言现象，生成语言学家则认为认知语言学只是把某些语言学理论和心理学理论堆砌起来的一些说法，根本构不成完整的学科体系。至于孰是孰非，并没有定论，只有深入研究才会有自己的看法。如果你有兴趣，可以再查阅相关论著。仅供参考。