小学五年级语文练习册题目

2025年03月18日 12:05
有5个网友回答
网友(1):

1.《游园不值》的作者叶绍翁由“一枝红杏”想到 满园春色关不住,一枝红杏出墙来 。
2.请你写出一些富有童趣的诗句。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢

3.填空。
草长莺飞二月天,.拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
_等闲识得东风面 ,万紫千红总是春。

4.填花的名称
接天莲叶无穷碧,映日 (荷花) 别样红。
竹外(桃花)两三枝,春江水暖鸭先知。
5.写出一些描写花的诗句

待到重阳日,还来就菊花。(孟浩然:《过故人庄》)
花间一壶酒,独酌无相亲。(李白:《月下独酌》)
夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然:《春晓》)
感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫:《春望》)
晓看红湿处,花重锦官城。(杜甫:《春夜喜雨》)
竹径通幽处,禅房花木深。(常建:《题破山寺后禅院》)
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。(杜甫:《江畔独步寻花》)
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊:<浣溪沙》)
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。(张志和:《渔歌子》)
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(杜牧:《清明 》)

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网友(2):

叶绍翁:游园不值

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

因游赏受阻而扫兴又得兴,这应该看作是一种精神奇遇。此诗就
是记录这种精神奇遇的,它是一首无法成游、却胜于成游的别具一格
的记游诗。首句又作“应嫌屐齿印苍苔”,我却嫌这“嫌”字不好,
它似乎在表现园主人闭门谢客、远离尘嚣的清高,但清高得有点做作。
倒是“怜”字有情致,高齿的木板鞋(屐,音jī击)不避苔滑路僻,
去探访春天消息,其锲而不舍的精神是值得怜惜、同情,尽管它吃了
“闭门羹”,轻拍木编门扇(柴扉,音fēi非)而久久不见打开。
“嫌”是从推测园主人感情的角度落笔,“怜”则是从探访春色者的
游兴的角度落笔,后者更贴合“游园不值”、无缘进门的诗题。无缘
进得园门,游赏的愿望受阻,未免有点扫兴。但扫兴之余惊喜地发现
奇遇、奇兴,由一枝红杏出墙,想象着墙内满园春色灿烂夺目,这就
把“屐齿游园”转化为“精神游园”了。失望后的意外精神补偿,弥
足珍贵。春色在这么一“关”一“出”之间,冲破围墙,溢出园外,
显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。到底自然界比园主人更
能体贴游人的情趣,这就不仅是游人怜屐,而且春色派遣红杏使者也
来怜屐了。从某些语句上看,此诗点化了陆游的《马上作》一诗:
“平桥小陌雨初收,淡日穿云翠霭浮。杨柳不遮春色断,一枝红杏出
墙头。”不过陆游此作未免平展,有点马上观花,不及叶绍翁之作那
么精神专注,在深挚的精神体验和心理波折中,迸发出春光难锁、喜
从天降的生命力度,以及情趣盎然的精神哲学的启悟了。可见名家之
诗不一定都能省心地成为名作,非名家一旦对生命与诗进行精诚开发,
也可能出现奇迹。

网友(3):

1.《游园不值》的作者叶绍翁由“一枝红杏”想到“满园春色”
2.请你写出一些富有童趣的诗句。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
3.填空。
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
4.填花的名称
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
5.写出一些描写花的诗句
(1)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
(2)带到重阳日,还来就菊花。

网友(4):

1.《游园不值》的作者叶绍翁由“一枝红杏”想到__春天_____________。
2.请你写出一些富有童趣的诗句。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢
3.填空。
草长莺飞二月天,__拂堤杨柳醉春烟____________。
___不知细叶谁裁出___________,二月春风似剪刀。
天街小雨润如酥,_____草色遥看近却无 ________。
____等闲识得东风面__________,万紫千红总是春。
4.填花的名称
接天莲叶无穷碧,映日__荷花__别样红。
竹外__桃花__两三枝,春江水暖鸭先知
5.写出一些描写花的诗句
5 待到重阳日,还来就菊花。(孟浩然:《过故人庄》)
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。(张志和:《渔歌子》)

网友(5):

1.《游园不值》的作者叶绍翁由“一枝红杏”想到 春色满园。
2.请你写出一些富有童趣的诗句:意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
3.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉香烟。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
4.填花的名称
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
竹外桃花两三枝,春江水暖鸭先知。
5.写出一些描写花的诗句:亭台六七座,八九十枝花。 待到重阳日,还来就菊 花。