教育学前教育和学前教育学，有什么区别和联系？

教育学前教育专业与与学前教育专业的主要区别为：教育学是笼统的，学前教育是其中的一个小分支，二者是包含关系。学前教育是指从出生到六岁前儿童的教育。学前教育学就是专门研究学前教育的规律的科学。

研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。学前年龄阶段的划分在各国是不同的，有的国家为2～5、6岁，也有的国家为初生到5、6岁或7岁。3岁前是儿童身心发展比较重要的阶段，与3～6岁儿童教育有密切联系，因此，有的学者认为把两者统称为学前教育较为恰当。教育学前教育和学前教育学，有什么区别和联系？

1、教育学专业包含学前教育专业， 学前教育专业是教育学专业的一个分支。

2、教育学是一个很广泛的概念，是研究教育和教育相关问题的一个广泛学科。

3、学前教育是针对学龄前儿童的教育方式方法所开的专业课程。

4、中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。

学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。

中国学前教育的研究工作也日益开展，如：

1、扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到3岁前。

2、重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。

3、从学前儿童是教育的主体的观点出发，改革教育内容和教育、教学方法，培养儿童的主动性和创造性。

4、重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。

5、重视研究农村学前教育的特点等等。

首先教育的内容是完全必要的，一种是学硕，一种是专硕，教育学前教育比较注重的是实践，学前教育学比较注重的是理论知识，学费是完全不一样的，学习时间不一样。

学习内容不同，教学方式不同，学习重点不同，学习成果不同，侧重点不同；二者是相辅相成的，并且两者教育都是对孩子来说非常有用的，所以虽然二者存在着本质上的差别，却是同样重要的。

区别在于侧重点不同，联系在于都涉及教育学。前者侧重于实际的教学而后者侧重于理论知识，联系都在于必须都了解基础的教育学知识，明白学前教育的一些重点。

首先这两者都是教育学的理论相关知识，但是一种是本科类型的硕士，一种是专科类型的硕士，一种偏理论，一种偏实践。学习时间不一样，一个是三年，一个是4年。