自由和纪律那个更重要?

纪律不是自由的对立面

（1986年9月4日）
时下关于"自由"的议论多了起来，有人就担心：到底还要不要纪律？当然，也有另一种看法：成天讲纪律，还给不给自由？
要自由，还是要纪律？或者说，要纪律，还是要自由？若一定要在两者中选择其一，是很难的。因此，几十年来，这方面的争论一直无休无止，用提倡自由反对纪律者有之，用加强纪律反对自由者也有之。今天时兴谈自由，明天又流行讲纪律，人们不知道究竟相信哪个口号好，也就只能随风摇曳了。我想，如果我们真正掌握了马克思主义的认识论方法论，那么，对这个非纯科学的思辨问题，不难有一个明确的答案。
所谓自由，无非是指在法律规定的范围内随自己意志活动的权利。也就是马克思在《论犹太人问题》一文中指出的："自由就是从事一切对别人没有害处的活动的权利。每个人所能进行的对别人没有害处的活动的界限是由法律规定的，正像地界是由界标确定的一样。"在这里，自由的含义已经十分明确地包括两方面的意思：其一，自由是随自己意志活动的权利；其二，这种自由权利的行使界限是对别人没有害处。这第二方面已经包含了纪律的意思。由此，我认为，纪律也就是每个人都有从事对别人没有害处的活动的义务；每个人所履行的对别人没有害处的活动的原则是有一定的规章和条文来划定的。因此，自由只是相对专制-不自由而言，而不是相对于纪律而言。谈论自由本身已经蕴含着纪律的内容，而纪律也无非是为了更好地保证每个人的自由，决不是削弱自由，纪律不是自由的对立面。
澄清这一点有很重要的现实意义。在改革中，有些同志提出要让每个人的个性得以自由发展，要有学术自由、言论自由……可总有人借口纪律，对自由倡导者深文周纳；也总是有人向往自由而生怕超越纪律，"足将前而趑趄"。自由与纪律在一些人那里被弄得水火不容。这种局面不改变，宽松和谐的环境是难以形成的，即使一时形成了，也难以得到巩固。
纪律不是自由的对立面，这就是说，纪律的目的不是为了约束自由，而是为了保护自由，是为了更好地行使自由的权利。在日常生活中，人们常常把纪律当作限制自由的绳索，用加强纪律性来反对个性自由；而也有人把自由当作逃避纪律约束的场所，动不动就以"你侵犯我的自由"来抵制执行纪律。这两者都是错误的。一个国家，一个集体，没有规矩，没有纪律，就没有自由。同样的，一个国家，一个集体，如果没有自由，也就无所谓什么纪律，只能是封建专制罢了。改革要在中央的领导下有步骤地进行，按中央的政策办，但这决不是说可以不要探索，不要创新，而是需要每个部门创造性地开展工作，创造性地理解中央的政策。
自由本身已经包含了纪律的意思，纪律是为了保护更好地行使自由权利，这一思想的确立，对于我们今天的经济政治改革无疑是有意义的。

据我长期从事政治和军事活动的经验,我认为,最重要的是人的团结,要团结就要有共同的理想和坚定的信念。 ... 许多青年崇拜西方的所谓自由,但什么叫自由他们并不懂。 要使他们懂得自由和纪律的关系。 ...
纪律是一个团队生存和作战的保障，没有了纪律，这个团队就会像一盘散沙，各自为战，没有前进的方向。

一支富有战斗力的军队，必定有铁一般的纪律；一个合格的士兵，也一定具有强烈的

纪律观念。纪律，是团队文化的精髓，团队如果没有纪律，就不能称其为团队。每个团队建立之初的第一件事情，就是指定明确的纪律规范。没有规矩不成方圆，团队是人的组合，人都有自己的思想和行为。但是团队，尤其是军队，却要力求避免这种个人的思想和行为，要求步调一致，所以纪律的约束不能缺少。

纪律文化由两个部分组成，一个是制定，一个是遵守和执行。纪律的制定，是少数领导者的事情，纪律的遵守和执行却是所有成员包括制定者的事情。

纪律文化向来是中国人所缺少的。中国传统文化讲究的是个人的修养，讲究的是独善其身，喜欢“窝里斗”是国人一种普遍的心态。毛泽东就曾经说：“日本敢于欺负我们，主要的原因在于中国民众的无组织状态。”残酷的现实，让毛泽东那个时代的人们认识到了组织和纪律的重要性，所以红军从一开始就强调了组织和纪律的重要性。早在井冈山时期，毛泽东就亲自制定和颁发了《三大纪律八项注意》等一系列红军纪律。

红军长征途中，《三大纪律八项注意》得到了充分的执行。在那个军阀混战已久的年代，大部分军队与土匪没有什么区别。军队所到之处，欺诈和强抢盛行，每过一处，当地几乎十室九空。可红军当时就是那么“特殊”，他们“不拿群众一针一线”，“说话和气，买卖公平，借东西要还，损坏东西要赔”。正是这种秋毫无犯的纪律，使红军在相当艰苦的条件下，得到了最广大群众的支持，沿途不断招募到新兵。红军经过之处，人们都以能当上红军为自豪。〓〓

美国历史上个性最强的巴顿将军，也深知纪律对于一个团队的重要作用，他曾经说：“纪律是保持部队战斗力的重要因素，也是士兵们发挥最大潜力的基本保障。所以，纪律应该是根深蒂固的，它甚至比战斗的激烈程度和死亡的可怕性质还要强烈。”在军队中，没有个性，只有纪律，这是巴顿将军的警告，同时也是他成就事业的重要原因。

在作战纪律方面，红军战士不比世界上任何一支军队逊色。红军的主要作战方式是运动战，打一枪换一个地方，这就对作战纪律有了更高的要求。运动战千变万化，作战计划可能随时更改，战斗前制定好的计划，可能根据形势临时改变。如果战场上的士兵没有绝对服从的纪律观念，这种多变的战术就会乱套，就会得不到充分的执行。四渡赤水时，没有多少战士知道自己到底在做什么，只知道在按照上面的命令行军。战士们不是没有怨言，因为他们不清楚自己在做什么，但是铁一般的纪律保障了行军策略的执行。

纪律是一个团队生存和作战的保障，没有了纪律，这个团队就会像一盘散沙，各自为战，没有前进的方向。一个企业的使命说来也非常简单，就是把已经制定的计划变成现实，也就是执行。但是如何执行，却是一门大学问。这时，纪律不可缺少，纪律是保证执行力的先决条件。纪律首先是服从，下级服从上级、部门服从公司、公司服从集团。令行禁止，决定的事和布置的工作必须有反应、有落实、有结果、有答复。

同时，纪律也保障自由和创造。现代社会，每个人都有自己的自由，但我们同样要遵守这个社会的规范、法律。只有遵守这些规范和法律，社会才能在和平的环境中发展，个人的自由才能得到保证。

具体到某一个企业、某一个公司、某一个团队，为了更好地发展，为了大家共同的利益不受侵犯，都会制定一些条例、规章，以要求员工的行为。不要以为这是对员工自由的限制和剥夺，只有在这样的纪律之下，每一位员工才能获得自己的自由，才不会受到别人的侵犯，才能真正进行那些具有创造性的工作。企业的纪律正是对员工权利的最大保护。

自由
生命诚可贵,爱情价更高
若为自由故,二者皆可抛
庄子说:圣人不死,大盗不止
以纪律的名义消灭自由,是对人的最大悲哀.校园是学术自由的地方,没有什么比自由的思想更能激发创造性,也更能激发人学习上进的劲头.
如果说纪律是鞭子,自由就是香蕉,更能驱动人上进.
没有自由就没有纪律.纪律必须是建立在充分尊重他人自由基础上,才能获得最大的认同,人才会自觉的执行纪律.
强调纪律第一,不过是为了推卸责任和谋取特权的做法.

两者不是对立的，自由是一种精神，而纪律是制度。正如美国人和法国人是最崇尚自由的，但并不是这些国家的人民就不守纪律，相反，这些国家的人要比东方强调纪律的国民更遵守纪律－－－因为他们对自由的崇尚是宽广的，没有短视的功利心。

两者相辅相成不可分割.自由可以使学生在学校里能放松地学习和生活，有利于学生独立人格和个性的形成和发展.对学生是很有利的。纪律是维护学校正常教学秩序的手段,如果没有纪律,就不能够保证学生正常的上课学习和生活.纪律是最低的限度,当前情况下应该加强对学生的学习纪律的教育,现在的学生纪律性普遍比较缺乏,而自由意识很强,一味让其自由放任将会影响学生以后的生活.对学生适应社会很不利!