幼儿园教学活动的特点有哪些简答题

1、幼儿数学教学活动具有情境性、操作性和游戏性的特点。
在进行数学教学活动之前，教师首先需要依据教育目标，幼儿的发展状况及幼儿的兴趣、需要，制定本次教学活动的具体目标，选择相应的教学内容、教学方法和活动的组织形式。也就是说，在进行教学活动之前，教师要考虑并制定好完整的教学计划。这种教学计划带有预成性的特点。

在教学计划实施过程中，教师有可能会根据教学的实际情况，调整或更改教学计划中的某一环节，但就整个计划来说，一般是不会作大的变动的。

2、幼儿数学教学活动是有目的、有计划、有组织的活动
幼儿的学习是一个主动的建构过程，他们的兴趣和需要是其学习的内在动力。幼儿在学习过程中中能做的只是与他兴趣相符的事情。数学教学活动的计划是教师依据教育目标事先预设和规定的，在计划的制定过程中，往往会对幼儿的兴趣、需要有所忽略或注意不够。如何解决这一问题？这就需要教师要能将预定的教育目标和内容转化为幼儿自己的需求，以激发起幼儿学习的兴趣和求知欲，使他们主动参与活动，积极进行学习，在自主建构数学知识的过程中，身心获得更好的发展。幼儿数学教学活动具有的情境性、操作性和游戏化的特点，能较好地将教育目标和内容转化为幼儿自己的需求，它是解决这一问题的重要策略。

如果你认可我的回答，敬请及时采纳，
~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮
~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。
~你的采纳是我前进的动力
~~O(∩_∩)O，记得好评和采纳，互相帮助。

质：基础性，非义务性，适宜发展性

特点：启蒙性，生活化，游戏性，活动性和直接经验性，潜在性

15
科学的评价标准的四大基本特征

准确性，保证所获得的信息是需要的、可靠的

有用性，即评价结果具有实用价值

合法性，评价过程应符合社会道德准则、尊重机构和个人权益

可行性，即切实可行、投入的人力物力适宜有效

16
作业教学的主要任务及教师的作用

作业教学的任务重在利用儿童的自发经验，
引进中心概念，
以此为基础帮助儿童形成系统化
知识和认识方式

在作业教学中教师的作用十分重要，
作业教学应有的发展功能能否实现，
儿童能否形成系统
化知识和认识方式，主要取决于教师的领导

17HIGH/SCOPE
学前教育方案的特点

1
以结构化了的“关键经验”作为建构课程的框架

2
通过环境进行教育

3
在强调幼儿的主动学习同时，突出了教师的指导作用

4
重视语言在幼儿思维活动中的作用

5
方案具有较强的操作性

18
区域活动设计的基本思路

1
将教育意图或目标转化为活动材料的环境

2
透过创设环境影响幼儿的活动

3
通过幼儿的活动达到预期的发展