指南解读算不算综述？

一、《指南》制定的背景和意义

教育规划纲要确定了到2020年基本普及学前教育的发展目标 国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》(简称学前教育“国十条”)

《指南》的印发对于有效转变公众的教育观念，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服??小学化??倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义。

二、《指南》的研制过程

一是文献研究

专家组分析比较了美、英、德、法等13个国家早期儿童学习与发展指南(标准)的文本结构和内容框架，并先后多次邀请国际知名专家来华交流。同时，认真总结了有关国内经验，对改革开放以来我国有关幼儿发展方面的研究成果和实践经验进行了全面梳理。

二是效度检验

专家组利用两年的时间，对《指南》初稿进行了严格的内容效度和年龄效度检验。

三是三次集中征求意见

四是学前教育专家指导委员会审议

三、《指南》的基本框架

四、首先是对指南说明部分解读

《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。

(一)幼儿园“小学化”的副作用

(二)幼儿园应做好那几方面的准备

(三)关于学习品质的解读

(一)幼儿园“小学化”的副作用

什么是小学化,

让学龄前的孩子接受了过度或是超前的教育

幼儿园的小学化教育危害非常严重，直接导致孩子对学习失去兴趣，不仅不利于小学阶段的学习，而且学前教育阶段应该学习和培养的方面会被弱化，全面和谐发展直接受到影响。因此教育部在《指南》中特别强调要反对小学化的学前教育。