试卷反思怎么写？

在这次考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛病。不过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。另外，在平时，我总是沉迷与电脑游戏，上课不认真听讲。我一定会痛改前非的。我一定要腾出一部分时间来复习我的功课，我想好了，每天早上5：30——6：30我也得学习1个小时。并且我不能偏科，一定要全面发展。

这次考试没考好，我自知这是不能原谅的，由于自己年纪小，心里自控能力比较差，有的时候上课不能控制自己，没办法好好听讲，我自己已经好好反省过了。 这次的考试我退步了，使我感到十分的痛苦与遗憾,学习本身是为了自己,而老师您却又如此的认真负责,对我严格的要求,而我却还考出这成绩让我感到十分的愧疚,我真心的反思与改过,我总结了失败的教训,我一定会在以后的学习中全力以赴,认真专心,尽我全力考出我自己真实的水平,我一定会化悲痛为力量,努力奋斗,不辜负您对我的希望,对得起我自己的真实水平!真心的反思,望老师能原谅! 我有责任，有义务为自己为家长老师好好学习，报效祖国！

我也很感谢老师，老师一直都很关心我，可是我却没有能够把握自己的方向，没能正确的对待学习，我想老师一定也会不高兴，因为老师是关心我们的，我们是老师的学生。 老师是园丁，我们是祖国的花朵。我享受的老师的教导，深知老师的辛苦，今天，我下定决心，一定会好好学习，不辜负老师家长对我的希望。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次，我还要加强语文的习题强化。
主要错因：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
新知识的接受，还要重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础

不知道您要哪方面的反思，我就给您一篇期末考试完了后的语文反思，如果是其他的反思，只需要对此篇作文适当修改就可以了，这是篇万能反思。
不懂继续追问，望采纳啊，如果对您有帮助，还希望您能采纳我。

我觉得你不要为了写反思而反思，真正的要为了通过一次考试，自己有所收获而反思。
首先你应该看看自己这次考试的成绩怎么样，有没有达到自己心里期望的目标。然后看看自己都是在哪几道、哪些类型的试题上失了分。这些问题为什么错，是因为粗心大意还是因为本来就不会，然后要想想以后如何应对自己的这些缺点。然后总结一下通过这次考试，自己学会了什么东西，有哪些方面需要加强复习，最后制定一下近期的复习计划还有对下次考试所希望的目标。
大概就是这些了，希望能对你有所帮助。

总的来讲，这次数学试卷还是很简单的。
选择题， 填空题， 解答题基本都是送分的。
能考到这个分数我一点也不意外， 太简单了， 希望老师能出一些难的试卷。
这次考到149分，我的心得是， 选一道大题， 把结果写错一个小数点，那么就可以刚刚好扣1分， 就可以考到149分了！

摸底考试成绩出来了，不理想，原因何在，反思。从试卷看，基础知识掌握的不扎实，平时都进行了练习，见过的题目出错率还很高。反思：前面教学思路有点偏，只想让学生多做些题，多见些题型，看来这些只适合程度较好的学生，对一般学生效率不明显。现在改进方法，每个不同的题型需强化练习。高分学生少，平时对这些学生要求少。反思：不同程度的学生要有不同的要求，时刻关注每个层次的学生，让他们有不同的提高。不及格的学生多。反思：平时学习的不够。