“作文教学要与阅读教学密切配合。在阅读教学中,要指导学生学习作者观察事物,分析事物,遣词造句,连句成段,连段成篇的方法。在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去。”简单的一段话,道出了阅读与写作的密切关系。可如今,不少语文阅读课过于偏重于内容、情感,而不教语言,不导写法,不练表达。而作文教学,却只注意去研究如何上好作文指导课,而不注重从经常的大量的阅读教学中教学生学作文,“作文难”成为了学生们普遍的心声。可见,作文难的症结其实还在阅读教学中。那么,如何在阅读中渗透作文教学呢?叶圣陶曾说过:“教材无非是个例子。”既然是“例子”就意味着它隐含某种规律,意味着它就是一种示范。从“例子”中可以感受到语言的魅力,可以领悟到表达的思路,还可以模仿到写作的技巧……总之,“例子”是学生的阅读和写作之间的一座桥梁。因此,我们天天进行的阅读教学,既要教读,也应教写,把阅读教学与作文教学的任务有机地结合起来,把语文知识的传授与作文基本功的训练科学地结合起来,让学生在阅读教学中去领会写作技巧,并用学到的知识去写作,才可逐步提高写作水平。
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