托福阅读定位技巧都有哪些？

你好，关于托福阅读定位技巧
一、根据题干中的关键词进行定位
关键词有两个特点：一个是稳定性，一个是细节性。关键词是用来定位的，所以必须要找那些回到原文依然不变的词汇，这样才能提高定位的准确度。我们一般用名词和形容词来定位，通常不用动词和副词来定位。此外，关键词一定具有细节性，不要找概括性的词汇或者代表全文主旨的词汇来作为关键词，这样范围太大，不利于定位。常用的定位关键词有：
1. 专有名词。专有名词比如人名、地名等有一个特点就是长得比较特殊。这些词要么特别长，比如Renaissance(文艺复兴);要么特别奇怪，比如Sequoia (美国红杉)，正是这个特点可以帮助考生快速地在文章中找到它的出处。有些专有名词在文章中还会以大写或斜体的形式标记出来，非常醒目。
2. 数字。数字包括年份、金钱、百分比等等。这些数字在文章中也是非常显眼的，考生很容易就能找到它们在文章中的具体位置。
3. 特殊符号。有些词本身带有一些符号比如连字符，这样的词就可以拿来进行快速定位。
二、根据选项中的关键词进行定位
当题干中没有明显的关键词或者关键词是文章主旨的概括性词语时，我们就需要根据题干中的关键词进行定位。和题干关键词选取原则一致，首先找到选项中的关键词，然后回到原文进行定位。下面我们举一个简单的例子来说明。
例：According to paragraph 4, which of the following statements about steam engines is true?
A. They were used for the production of paper but not for printing.
B. By 1800, significant numbers of them were produced outside of Britain.
C. They were used in factories before they were used to power trains.
D. They were used in the construction of canals and turnpikes.
首先看题干，题干中比较适合用来定位的关键词就是steam engines，那么我们能不能把它当做关键词来定位呢?通过阅读文章我们会发现，这段话都是在讲steam engines，它在这段话中出现的频率也非常高，因此不适合作为关键词来定位，这时候我们就需要根据选项中的关键词进行定位了。
A选项是将production of paper和printing进行对比，因此我们把这两个作为关键词;B选项中很明显有一个年份1800，我们就拿这个时间点来作为关键词;C选项是将used in factories和power trains进行对比，因此我们把这两个当做关键词;D选项主要是canals和turnpikes的建造，因此把这两个词当做关键词。

托福阅读作为四个关键项目之一，一直困扰着广大考生。托福阅读考试设计的知识面广，信息量大，词汇量大，导致许多考生无法取得理想的成绩。

托福阅读定位技巧都有哪些？

托福阅读定位技巧一：定位

它分为选项关键字定位和题干关键字定位两种方法。重要的是,定位是帮助我们回到原文找答案,关键字的选择,我们必须找到的主要信息(名词)定位,或者突出,回到文本很快就能找到定位(如数字、专有名词等)。

托福阅读定位技巧二：变换

托福阅读考试，定位词在文中也可能会出现转换的问题，三种转换形式分别有：同义转换，词性转换和正话反说。同义转换就是文中给出的并不是关键词，而是关键词的同义词；词性转换，就是将关键词换个词性出现在文章当中。

托福阅读定位技巧三：转移

有时候我们会发现关键词，而成功的定位在原文中，读完定位句子后却找不到答案，这时我们需要运用转移技巧。这时我们需要去看第一句话的定位句或句子之后去寻找答案。

此外，在准备托福考试时，仅仅托福阅读技能是不够的。词汇背诵和长难句分析，大量的问题是必不可少的，以及对长句和难句的分析可以缩短阅读理解时间，对解决句子简化问题有很大帮助

关注原文出题点如果大家觉得关键词的替换程度比较大不容易确定，也可以通过识别高频考点位置建立起原文和题目之间的关系。由于托福阅读的原文主要来自美国大学的课本教材，所以一些理论和观点讲解是核心信息，往往在这些地方也聚集了大量的考点，所以同学们要对theory，hypothesis等用词敏感一些，遇到这种词，仔细斟酌一下是否和题目具有一定的关联性。此外，生物和心理类的文章多会描述一些实验和研究的过程，所以research shows的内容也是高频考点，类似的词还包括experiment，investigation，study等等。总之托福阅读的题目一定会出在值得被考察的信息上，区分信息的重要性也是大家在阅读备考过程中需要去培养的一种能力。更多知识点也可关注下北京新东方的托福课程。

1、如何合理利用技巧完成托福阅读？
参加托福考试的考试一般集中在高中生、大学生，词汇量在四五千左右，他们在接触托福阅读的时候会遇到很多生词，尤其是分门别类的学科词汇，分为地理、天文、生物学、动物学四大块，学员就会有很多的误解，到底应该掌握多少词汇才能做好托福阅读。其实只要确定好中心词汇和构架词汇的区别，对学科词汇只需要认知，对构架词汇需要熟知。在技巧中只需要通过分解句型，由于托福阅读特别长，每个都是长连句分析，把它按照逻辑分解之后，按照关键词，找到重点部分，最后找到简洁的出题主干，就很容易理解了。
2、在读托福阅读的文章时应该采用什么顺序和方法？
读文章一般都是先看题目再读文章。看题目的话，托福和雅思的区别就在于要我们自己去定位，因为每个题目都是按照文章的顺序顺延下来的，只是在最后一个小结题目的时候需要翻开前面的文章，重点读每一段的首末句找到它。
3、平时再教学中，学生做托福阅读题目时有什么常见的误区吗？
大多数学生的问题都在于对句子的理解，尤其是复合句，学生无法理解整个句子，而是会按照个别的单次来分散，造成句子理解的中断。我们在教导的时候会把句子分解，让学生去看句子的构架，这样学生去找主干的话就会容易的多了。由于托福阅读中，一长段的内容实际上有效信息并不多，要从中找出有效信息就需要对句型有了解，只看独立的词就无法理解意思。
4、托福阅读是需要六级以上的词汇量才能得到相对较高的分数吗？为什么?
学生考过六级之后不一定能在托福上获得高分，六级和托福的考试还是有非常大的区别。六级的词汇量是考托福起码的一个基础。因为六级背诵的大多数是构架词汇，这些是需要熟练的。如果有六级词汇的基础，后续学习中基础提高也会比较快。
5、对于基础较差的学生，或者是词汇量不足的高中生，如何学习托福去拿到一个较好的分数？
现在教研组也开发出了针对不同学生所需要的词表，词汇会划分等级层层递进，我们现在也已经开始对学生实行，效果也很好。
6、那对于基础较差的学生，需要他们词汇量增加到六级的程度，是否也会比较困难？
也不会很难。词表设计十分合理，每一级别都是考试中经常出现的高频词汇，我们也会让学生每天掌握一定的量，学生如果能按照老师的要求每天完成，进展还是很快的。
7、近期的托福阅读考试趋势如何？
最近考试可能会出现一些经济类、美国国家文化、城市类的比较多，通过最近几次的考试也能看出这些内容以前都有涉及到，现在渐渐地考试中出现多了，像考古学现在也有出现，这些类型的文章对学生的难度也会比较大，对学生熟悉度较低，尤其像考古学的内容会涉及到专业性的词汇，这些词汇会有很基础的构架，我们会让学生记下来，这样答题也会比较容易。
8、对于近期要准备托福考试的学生，是否有建议？
建议学生正式备考的时间不超过三个月。考试前还是希望同学不要浮躁，按照老师的要求去专心备考，不要有特别多的侥幸心理。有同学可能觉得选择题可以按照所谓的技巧去蒙题猜题。我们确实是有给到一些很便捷的猜测题目方法，但是如果在考试时间比较充裕的前提下，还是安心备考，从最基础的学起，学习必要词汇，分析文章的方法，培养成一个良好的阅读习惯。