第九课穷人中所有省略号的作用

第一个，表示省略递增次数；第二到七，心理活动时断时续；第八个，表示语意的跳跃；九到最后，说话结巴欲言又止。省略号还有以下几种用法：

1、 表示沉默：

例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：……

2、 表语言中断：

例：穿长袍的问："这位是……"戴礼帽的回答。

3、表语言断断续续。

例：上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。

4、表明语意未尽。

例："可恶！然而……。"四叔说。

艺术特色

《穷人》中出现了大量主人公思想的剖白，杰符施金的内心暗辩，挣扎时自己与自己的对话，无奈伤悲时的独自，所思所想，让他们的情绪直观的表达出来，把而对每个情节中主人公的心态毫无遗落的呈现在纸上，这都是对人自身价值的强调。

由于主人公的自我意识脱离作者，所以这样的心理剖析也更加丰富了人物内在的多样性，他对自己的表达更加自如，当情节推进，矛盾出现，主人公出现表情动作的转变，读者不需进行更多的推敲，在理解上更利于读者抓住作品的主旨展示出了一个多角度全方位的人。

第一个，表示省略递增次数；第二到七，心理活动时断时续；第八个，表示语意的跳跃；九到最后，说话结巴欲言又止。

省略号还有以下几种用法：

1、 表示沉默：

例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：……

2、 表语言中断：

例：穿长袍的问："这位是……""我的兄弟。"戴礼帽的回答。

破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。

3、表语言断断续续。

例：上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。

4、表含糊其辞，欲言又止

例：我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，"那是……实在，……我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。"

5、表明语意未尽。

例："可恶！然而……。"四叔说。

扩展资料

《穷人》的主要内容

《穷人》这篇课文讲述了一个寒风呼啸的夜晚，桑那与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。真实的反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨，赞美了桑娜与渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

创作背景

《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。

人物介绍

桑娜

桑娜渔夫的妻子，桑娜是个勤快而能干的人，她从早到晚地干活，悉心照料孩子，操劳家务，把简陋的渔家小屋打扫得干干净净，安排得温暖而舒适。更可贵的是她纯朴善良，十分体贴关心别人。她主动去探望生病的邻居西蒙。

当发现西蒙病死后，她毫不犹豫地把西蒙的两个孩子抱回了家。回家后，尽管她想到了这样做会带来严重的后果，而且因为事先未征得丈夫的同意而感到忐忑不安，但她宁可加倍受苦，宁可遭受丈夫的责罚也不改悔。

渔夫

桑娜的丈夫，性格纯朴直爽，他终年奔波劳碌，挑起了瞻养一家七口的重担，贫穷和劳累压得他喘不过气来， 使他变得有点粗鲁暴躁，但他的心地同样正直善良，把关心帮助与自己命运相同的穷苦人当作自己的义不容辞的责任，当他听说邻居西蒙死了的情况后，经过一番思索，立即要桑娜去把西蒙的两个孩子抱回收养，宁可自己更穷更累，也要帮助别人解除危难。

第一个，表示省略递增次数
第二到七，心理活动时断时续
第八个，表示语意的跳跃
九到最后，说话结巴欲言又止