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一，文言文
（一）默写：1，（1）也傍桑阴学种瓜 （2）小园香径独徘徊 （3）旧时茅店社林边
（4）日暮乡关何处是 （5）往借不与，归而形诸梦
（二）解释下列加点的词语： 2，类3，不久
（三）阅读下文，完成…… 4，（1）桃花源记（2）陶渊明/陶潜
5，居然不知道有过汉朝，更不必说魏和晋了
6，厌恶战争，追求和平
（四）阅读下文，完成…… 7，（1）处于（某种地位或某个地方）（2）到……去
8，螳螂侦候蝉时遮蔽自己的树叶，可以用来隐藏形体
9，他终于找到了那片可以用来隐藏形体的树叶，可以用它来隐藏自
己的身体去窃取他人的财物了。
10，千万不能妄想不劳而获而利令智昏，做出自欺欺人的蠢事
附：译文——有一个楚国人处于贫困时，有一天阅读《淮南子》，读到“螳螂侦候蝉时遮蔽自己的树叶，可以用来
隐藏形体”。于是到树下仰头摘取树叶——螳螂侦候蝉时遮蔽自己的那片树叶，把它摘下来。那片
树叶却落到了树下，树下原先有落叶，他不能再分辨区别哪一片是他摘的，就扫了几斗拿回家中。
他一片一片地拿树叶遮蔽自己，问他的妻子说：“你看见我没有？”妻子开始时常常回答说：“看
见了。”经过一整天，妻子就厌烦疲倦得不堪忍受，哄骗他说：“没看见你！”楚人暗暗地心里很
高兴，携带着那片树叶来到市场。当着人家的面窃取人家的财物。吏卒们就把他绑到县衙去问罪。
二，现代文
《最是读书滋味长》
11，斟
12，（1）承上启下（2）真正的聪明人不仅爱读书，而且会读书
13，（1）读书的正确方法（需做选择，需用心）
（2）读书人应该有一些汇集千锤百炼的书籍，经过历史沉淀的经典，供自己随时翻阅
（3）须当用心（需用心）
14，（1）①第一境界：昨夜西风凋碧树②第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
③第三境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处
（2）示例：①书籍是人类进步的阶梯。它可以陶冶人们的情操，开拓人们的视野，启发人们的
思维。②蜂以采花，故能酿蜜；蚕以食桑，故能成丝；人以读书，故能养气。③
读书能够养正气，骨气，才气，大气，锐气，豪气。
《口袋里的握手》
15，（1）因为饥饿使“我”的胃突然抽搐起来，让“我”再次产生偷钱的心思
（2）中年男人在口袋里攥住了“我”的因为饥饿而去偷钱的手
16，（1）示例：中年男人在我耳边用只有我才能听到的声音说：“你的手该做点有意义的事情。”
（2）示例：中年男人的：为了教育“我”却压低了声音，避免了同车乘客歧视“我”，十分顾
及“我”的脸面自尊……充分表现了他的善意与心细呢。
17，（1）胖女人的面包甜香味让“我”更饿了，使“我” 产生了偷钱的心思，推动了情节的发展
（2）以胖女人的冷漠与中年男人的宽容形成了强烈的对比，能更凸显中年男人的善解人意
18，这小子胆敢偷我的钱，把他送到派出所去！不，看他瘦瘦小小、脏兮兮的样子，一定另有苦衷
呢。还是让我教育他几句了事吧。
19，示例：人非圣贤，孰能无过。我认为对待身陷窘境、偶尔失足的青少年，得采取像本文里的“中年男人”那种，晓之以理、动之以情的教育态度与方法为好呢。惟有如此，才能使他幡然悔悟、改过自新，自觉地走上一条重生的道路啊！（100）
三，写作
22，按中考作文分项相加评分表进行评价
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一，文言文
（一）默写：1，（1）柳暗花明又一村 （2）茅檐长扫净无苔 （3）清泉石上流
（4）草色入帘青 （5）医之好治不病以为功
（二）解释下列加点的词语： 2，靠近 3，推荐
（三）阅读下文，完成…… 4，（1）北宋（2）欧阳修
5，康肃公气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！” 6，熟能生巧
（四）阅读下文，完成…… 7，（1）背着（驮着）（2）变换，改变
8，现在把木柴给了你们，不拿钱（价值）就回去
9，因为“宫市”的宦官不仅给农夫充抵木柴价值的绢太少，还要索取给看门人的进门费，并硬逼着用驴送到宫内。
10，揭露了“宫市”制度的罪恶，表达了对劳动人民的同情。
附：译文——曾经有个农夫用驴驮着木柴到城里去卖，遇到自称“宫市”的宦官取走了木柴，仅仅
给了他几尺绢充抵价钱，又趁机索取给看门人的进门费，还硬逼着用驴送到宫内。农
夫哭泣起来，把所得的绢给了这些宦官，他们不肯接受，说：“必须用你的驴送到宫
内。”农夫说：“我有父母妻子儿女，等待我用驴驮着木柴卖了，这样之后才能买粮食
来吃。现在把木柴给了你们，不拿钱就回去，你们还不肯，我惟有死路一条罢了！”
于是就殴打宦官，街上的官吏抓到他，然后把这件事报告了朝廷，皇上下诏书贬谪了
这个宦官，并且赐给了这位农夫十匹绢，然而“宫市”的这种做法也没有因此而改变。
谏官和御史多次上奏折进谏，皇上并不听从。
二，现代文
《君子三惜》
11，失败后一蹶不振，才是真正的“败”，此乃君子所“可惜”也。
12，后天的学习的重要性（1）落伍（2））无法走近真理
13，（1）时间是最宝贵的（2）此日闲过，二可惜（3）理论
14，我们要珍惜学习，珍惜时间，珍惜从失败中总结教训
《父亲的自行车》
15，炯炯
16，（1）每天早晚，他风雨无阻地接送我和弟弟上下学
（2）他在焦急地张望中耐心地等待我和弟弟跑出校门
（3）他能一边乐滋滋地听着我和弟弟说个不停，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼
17，（1）以父亲当年的生龙活虎与父亲如今的脑后已有好些白发作对比
（2）引起“我”对父亲往事的回忆
18，（1）插
（2）①“父亲的自行车”是全文的线索
②文章的主要内容写的是父亲对儿子的爱
③但是作者通过插叙这件事能够使父亲对儿子的爱的形象更为丰满呢
19，（1）全文是围绕“父亲的自行车”来写的
（2）作者正是通过自行车来写出了父亲对儿子的爱
20，示例：我终于被心仪良久的大学录取了，好高兴呢！只是，我知道这一切都应该归功于慈爱的父亲。正由于父亲对我从小到大、无微不至的关心和爱护，我才有了辉煌灿烂的今天。亲爱的父亲，你是我惟一值得一辈子崇拜的人啊！(96)
三，写作
21，按中考作文分项相加评分表进行评价 浦东新区
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一，文言文
（一）默写：1，（1）马蹄催趁月明归 （2）江山代有才人出
（3）白云千载空悠悠 （4）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
（5）旧山松竹老，阻归程（6）伤心秦汉经行处，宫阙万里都做了土
（二）解释下列加点的词语： 2，热（开）水 3，靠近
（三）阅读下文，完成…… 4，（1）钱大昕（2）潜研堂文集
5，（那位）客人请求和我比赛下棋，我很轻视他
6，因为输棋后的“我”已经明白自己的没有自知之明和知人之明的缺点了
（四）阅读下文，完成…… 7，（1）担任（2）善于，擅长
8，你的儿子是士兵，但将军亲自为他吮吸毒疮伤口，你为什么还要哭呢？
9，因为那位士兵的母亲，想到自己的儿子也会像他的父亲当年一样，
为报答吴起而战死沙场，所以要哭泣。
10，①吴起是一个关心爱护士兵，获得士兵爱戴的将军。
②吴起是一个善于用兵，廉洁公平的将军。
附：译文——吴起做主将时，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，睡觉不铺垫褥，行军
不乘车骑马，亲自捆扎背负军粮，和士兵们同甘共苦。有个士兵生了毒疮，吴起替他
吮吸毒疮伤口。这个士兵的母亲听说后，就放声大哭。有人说：“你儿子是个士兵，
但将军亲自为他吮吸毒疮伤口，你为什么还要哭呢？”那位母亲回答说：“不是这样
啊，往年吴将军替他父亲吮吸毒疮伤口，他父亲在战场上勇往直前不后退，就死在了敌人的手里。如今吴将军又给他儿子吸吮毒疮伤口，我不知道他又会在什么时候死在什么地方啊，因此我才哭他呢。”
二，现代文
《人生难得几精彩》
11，(1)精彩与从事的职业无关(2)精彩与平庸无缘(3)精彩与付出成正比(4) 精彩与年龄无关
12，（1）排比（2）语势强烈地阐述了大千世界、分工各异，每个人都能在各自的领域里精彩一把
13，人这一辈子，无论干什么，总得精彩他几回
14，（1）①强健的身体②敏捷的思路③充沛的精力④大胆的创新精神
（2）①A②D③C④B
15，示例：精彩与财富的多寡无关。试想一下，同样在为四川汶川大地震的灾民募捐活动中，一位
知名富豪成万上亿地捐款，一位普通学生砸扑满捐零钱，两者虽然贫富悬殊，但是实际
上都在竭尽所能地奉献着自己的爱心，一样精彩啊。（99）
《背影的魅力》
16，契
17，微胖的，在一笔一画一丝不苟的板书间晃动的、落满粉笔灰的背影
18，天地人共同组成了那般和谐，那般默契的经典场景
19，（1）有人背后对他人的嫉妒乃至仇恨（2）人的正面表情十分复杂，难于辨别
（3）在写背影时插入一段对人的正面的论述，起对比、反衬的作用，以严密文章的结构
（4）由揭示人的正面表情十分复杂，难于辨别，来进行强烈对比，以突出背影的魅力
20，（1）有的人背影很美，却经不起正面推敲。因此背影也会有看走眼的时候。
（2）所以，看人何必非要望个究竟
21，（1）D（2）A
三，写作
22，按中考作文分项相加评分表进行评价
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