中学课程中的 “通用技术”和“信息技术”有什么区别吗？

一、定义不同

通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。

信息技术：是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。

二、应用范围不同

通用技术：在生活的方方面面均有应用。

信息技术：计算机硬件和软件、网络和通讯技术、应用软件开发工具等。

三、课程价值不同

通用技术：提供了必要的基础，并为高中毕业生规定了必须达到的最低技术素养水平。

信息技术：广泛应用使信息的重要生产要素和战略资源的作用得以发挥，使人们能更高效地进行资源优化配置，从而推动传统产业不断升级，提高社会劳动生产率和社会运行效率。

扩展资料

信息技术就业前景

人才需求：伴随着互联网的发展。IT人才的短缺现象将会越来越严重。据保守估计，中国市场对IT人才的需求每年超过20万人。而国内IT教育主要是高等学校计算机、电子、电信、信息技术等相关专业的学历教育，每年培养的大学毕业生约为5万，远远不能满足市场的需要。

工作需求：IT行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机专业的人，大部分是年轻人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入IT业的技术能力。而另一个方面，IT行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。

参考资料

百度百科--通用技术

百度百科--信息技术

1、内容

通用技术：高中通用技术(简称GT)是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。

信息技术：作为基础教育阶段中的信息技术教育，该书以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把对计算机基础知识的学习和介绍计算机最新的应用信息融合于一体，既体现了信息技术学科的教学理论，又渗透了现代教育技术的有益经验。

2、目标任务

通用技术：通过本课程的学习，学生进一步拓展技术学习的视野，学会或掌握一些通用技术的基础知识和基本技能，掌握技术及其设计的一般思想方法；具有一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力；

形成和保持对技术学习的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识；养成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯，发展初步的技术能力和一定的职业规划能力，为迎接未来社会挑战，提高生活质量，实现终身发展奠定基础。

信息技术：教材基本涵盖了《指导纲要》所要求的所有模块和层次。初中信息技术教育的内容是以小学阶段规定的内容为基础，同时兼顾了与高中信息技术课程的衔接，为学生在高中阶段的学习奠定必要的基础。

3、特点

通用技术：是普通高中课程改革中的一个新概念,通用技术教师首先要理解通用技术课程的设计思路。通用技术广泛应用于我们的日常生活,对学生的发展有广泛的迁移价值，它和信息技术一起构成普通高中新课程中的技术学习领域，是国家必修课程。

信息技术：此书采用了新的编写体例。全书以课时为单位进行叙述，附以大量的图例照片。为了满足不同层次学生学习的需要，书中还收录了相当篇幅的阅读材料，整体结构清晰合理，方便自学，可操作性强。

参考资料来源：百度百科-高中通用技术

参考资料来源：百度百科-中学信息技术

参考资料来源：百度百科-初中信息技术

中学课程中的 “通用技术”和“信息技术”区别主要在这几方面：

1、含义不同

通用技术：在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。

信息技术：是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。

2、应用范围不同

通用技术：在日常生活中应用广泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值。

信息技术：一般运用专业领域。信息技术的应用包括计算机硬件和软件、网络和通讯技术、应用软件开发工具等。主要用来生产、处理、交换和传播各种形式的信息，如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、电视节目、语音、图形、图像等。

3、功能不同

通用技术：关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养；注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养；立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育；紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化；丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。

信息技术：信息技术推广应用的显著成效，促使世界各国致力于信息化，而信息化的巨大需求又驱使信息技术高速发展。当前信息技术发展的总趋势是以互联网技术的发展和应用为中心，从典型的技术驱动发展模式向技术驱动与应用驱动相结合的模式转变。

参考资料来源：百度百科   通用技术

参考资料来源：百度百科 信息技术

在中学，通用技术是指除了信息技术的其他的常见技术。信息技术着重信息素养，关注软件；
通用技术着重技术素养，关注硬件。

通用技术类似于以往的劳技，但又有所不同，通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术，高中有《技术与设计1》、《技术与设计2》两个必修模块，《电子控制技术》、《建筑及其设计》、《简易机器人制作》、《现代农业技术》、、《汽车驾驶与保养》《家政与生活技术》、《服装及其设计》7个模块。

信息技术即以前的微机课，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。《信息技术基础》和《多媒体技术应用》两个模块。

从技术的角度讲：
信息技术只研究和信息的传递、加工、处理等有关的内容
通用技术涉及到常见的技术，当然也包括信息技术的一部分，但在中学，通用技术是指除了信息技术的其他的常见技术。
从教育目标讲：
除了技术能力外，还有素养的问题，信息技术着重信息素养，通用技术着重技术素养