什么是心理不成熟的表现

一、心理不成熟的表现：

1、幼稚性

幼稚性是指一个人的自我意识与他的年龄不吻合，似乎还停留在儿童时期。这种幼稚性表现在自我认识上处于模糊、笼统、简单的状况。在自我情感体验方面，反映为起伏不定。在自我期待方面有的学生更是经常变化。此外，自我意识的幼稚性在自我控制上还表现为想做什么就做什么，不顾环境的要求，随意性大。幼稚性的基础是依赖性与缺乏自信。

2、超限性

(1)过度敏感。过度敏感的基础是过分的自我关注。如果再加上过多的思虑，就容易形成多疑的个性。

(2)过度独立。许多学生不喜欢成年人唠叨的嘱咐；不愿父母打听自己接到的来信或电话；外出活动宁可与同龄人一起，不愿与父母同行等。然而过度独立就具有消极性甚至危险性，有的甚至会造成终生遗憾。因为过度独立表现在拒绝成人的任何积极建议，排斥成人的善意劝告，我行我素等行为上。甚至以逆反心理对待成人，一切都反其道而行之。

(3)过分自尊。一个没有自尊心的人则会成为不识好歹、难辨荣辱、毫无羞耻心的人，成为表扬无用、批评无效、难以接受外界教育的人，也就成为无法进步的人。过分自尊的学生很多也是过分敏感的人。若感到有损于自尊，在情绪上立即有体验，有的在行为上随即作出反应。这类中学生，如果性格是外向的，可能暴跳如雷；如果性格内向，则可能躲在一边偷偷落泪。前者可能做出危害集体、危害他人的行为；后者可能做出伤害自己的事情。

(4)过分自责。正常的自责体验有助于消除缺点，改正错误，提高个人修养，这是可贵的品质，是自我控制的重要基础。但是，过分自责却是消极的。

一般有四种情况:

第一种是有的学生对自己的错误和缺点长时间地进行自责，因而在心理上长期受着折磨；

第二种是即使错误缺点很轻，学生自己却反映强烈，产生严重的自责心理，有的学生由此出现不能自控的自我伤害行为；

第三种是很多学生对自己偶然的错误缺点夸大为整体的、甚至是品质性的错误、缺点，对自己全盘否定，划入坏人范围，从而出现自我惩罚的行为；

第四种是有些学生把本不属于自己的错误缺点归咎于自己，总认为是自己不好，使自己长时间地陷入自责的痛苦之中，影响学习、生活质量，严重时可能出现自我伤害的行为。过分自责的基础是认识偏差与思维方式的不科学、不合理。

(5)过分的自我表现。在一些学生身上常常会出现过分自我表现的现象，他们不讲场合、不分时间、不辨对象地出现表现自我的行为，或者无论何时何地，只要某些人或某人在场，就会情不自禁地表现自我，出现不应该出现的行为。其结果，不仅不能提高威信反而成为他人的笑料。如果这个学生又是自责心重的人，在他一旦感到自己行为的失当后，立刻会产生严重的自责体验。过分自我表现的基础是自我中心与渴望他人对自己的关注。

(6)过分的依赖、畏缩。

(7)过分的自我掩饰。在日常生活中，人们喜欢掩饰自己的弱点、劣势。化妆、美容、挑选适合自己体形的服饰，就是一种自我掩饰。这不仅可以增强自信，也给他人愉悦的美的感官享受。在人际交往中也会表现自我良好的掩饰。

(8)强烈的无能体验。具有强烈的无能体验的学生，在问题情境中，出现严重焦虑，还没有认真学习和认真思考，马上作出结论：我不能。这样的学生在新任务面前总是畏畏缩缩，不敢言语，思维活动也越来越贫乏，与其他同学的差距也越来越大，这又导致了他更强烈的无能感，因此形成恶性循环。有些学生无能体验的产生不是全面的，而是在某一方面的。强烈无能体验的基础是自卑，是缺乏自信。

二、成熟包括两个方面：

1、一是身体成熟，这要需要时间。

2、二是思想心理性格行为成熟。幼稚更多表现为想法天真，不周全。行为不拘束、无规矩意识、不太会为人着想。

成熟则表现为想法现实，心思慎密。行为得体，懂规矩，会为人着想。成熟的人有个性,独立能力强。年龄的增长、阅历的增加，甚至历经沧桑都并不能确保一个人的成熟。

3、成熟需要一个健康的自由的社会环境，需要个人独立的思考能力与常常的自我反省。成熟并不排斥纯真。真正的成熟是理性、智慧、纯真与道德的统一。成熟不是庸俗与市侩。

成熟包括两个方面.一是身体成熟，这要需要时间。二是思想心理性格行为成熟。幼稚更多表现为想法天真，不周全。行为不拘束、无规矩意识、不太会为人着想。 成熟则表现为想法现实，心思慎密。行为得体，懂规矩，会为人着想。成熟的人有个性,独立能力强。年龄的增长、阅历的增加，甚至历经沧桑都并不能确保一个人的成熟。成熟需要一个健康的自由的社会环境，需要个人独立的思考能力与常常的自我反省。成熟并不排斥纯真。真正的成熟是理性、智慧、纯真与道德的统一。成熟不是庸俗与市侩。
心理不成熟的表现：
1、幼稚性
幼稚性是指一个人的自我意识与他的年龄不吻合，似乎还停留在儿童时期。这种幼稚性表现在自我认识上处于模糊、笼统、简单的状况。在自我情感体验方面，反映为起伏不定。在自我期待方面有的学生更是经常变化。此外，自我意识的幼稚性在自我控制上还表现为想做什么就做什么，不顾环境的要求，随意性大。幼稚性的基础是依赖性与缺乏自信。
2、超限性
(1)过度敏感。过度敏感的基础是过分的自我关注。如果再加上过多的思虑，就容易形成多疑的个性。
(2)过度独立。许多学生不喜欢成年人唠叨的嘱咐；不愿父母打听自己接到的来信或电话；外出活动宁可与同龄人一起，不愿与父母同行等。然而过度独立就具有消极性甚至危险性，有的甚至会造成终生遗憾。因为过度独立表现在拒绝成人的任何积极建议，排斥成人的善意劝告，我行我素等行为上。甚至以逆反心理对待成人，一切都反其道而行之。父母提醒：不要吸烟、远离毒品、不能进游戏厅……有些学生却是“你越不让做，我偏要试试"。最终欲罢不能，越陷越深，以至于违法犯罪。
过度独立的基础是过分自信、性格上的执拗及认识上的偏差。进一步发展可能形成对抗及反社会心理。
(3)过分自尊。一个没有自尊心的人则会成为不识好歹、难辨荣辱、毫无羞耻心的人，成为表扬无用、批评无效、难以接受外界教育的人，也就成为无法进步的人。过分自尊的学生很多也是过分敏感的人。若感到有损于自尊，在情绪上立即有体验，有的在行为上随即作出反应。这类中学生，如果性格是外向的，可能暴跳如雷；如果性格内向，则可能躲在一边偷偷落泪。前者可能做出危害集体、危害他人的行为；后者可能做出伤害自己的事情。实际上过分自尊的中学生里有不少是自卑者，他们用过分自尊来掩盖自卑。由于常常觉得自己不如别人，又担心别人看不起自己，于是在交往中特别关注别人对自己的态度，过分重视他人对自己的评价。过分自尊的基础是过于看重自己的名誉和面子。为了保住一时的面子，取悦他人，可能导致说谎，甚至做出不该做的害人害己的事情。
(4)过分自责。正常的自责体验有助于消除缺点，改正错误，提高个人修养，这是可贵的品质，是自我控制的重要基础。但是，过分自责却是消极的。一般有四种情况:第一种是有的学生对自己的错误和缺点长时间地进行自责，因而在心理上长期受着折磨；第二种是即使错误缺点很轻，学生自己却反映强烈，产生严重的自责心理，有的学生由此出现不能自控的自我伤害行为；第三种是很多学生对自己偶然的错误缺点夸大为整体的、甚至是品质性的错误、缺点，对自己全盘否定，划入坏人范围，从而出现自我惩罚的行为；第四种是有些学生把本不属于自己的错误缺点归咎于自己，总认为是自己不好，使自己长时间地陷入自责的痛苦之中，影响学习、生活质量，严重时可能出现自我伤害的行为。过分自责的基础是认识偏差与思维方式的不科学、不合理。
(5)过分的自我表现。在一些学生身上常常会出现过分自我表现的现象，他们不讲场合、不分时间、不辨对象地出现表现自我的行为，或者无论何时何地，只要某些人或某人在场，就会情不自禁地表现自我，出现不应该出现的行为。其结果，不仅不能提高威信反而成为他人的笑料。如果这个学生又是自责心重的人，在他一旦感到自己行为的失当后，立刻会产生严重的自责体验。过分自我表现的基础是自我中心与渴望他人对自己的关注。
（6）过分的依赖、畏缩。
(7)过分的自我掩饰。在日常生活中，人们喜欢掩饰自己的弱点、劣势。化妆、美容、挑选适合自己体形的服饰，就是一种自我掩饰。这不仅可以增强自信，也给他人愉悦的美的感官享受。在人际交往中也会表现自我良好的掩饰。例如，看到好朋友把自己心爱的东西弄坏了，虽然心痛极了，但是，看到他已经很难过，自己可能会说不要紧，它本来就是坏的。用自我掩饰来安慰他。在拥挤的环境中或在激烈的活动中难免磕磕碰碰伤害了自己，即使很疼，知道他人是无意的，会自我掩饰说：没事没事，没关系，不疼。这种自我掩饰表现出对他人的宽容，对他人的理解，是一种良好的品质。过分的自我掩饰则是出于担心别人窥探自己的内心活动，时时事事都想掩饰自己的真实想法和自己实际的行为动机，生怕别人了解自己不愿或尚未暴露的弱点。由于学生自我意识的快速发展，自我控制能力的增强，他们常常会对自己的真实想法和体验加以掩饰。有的学生甚至为了取悦别人，编造谎言，在待人接物时行为上常常畏畏缩缩，心理上则处于经常性的焦虑状态不能自拔。过分自我掩饰的基础是缺乏自信与过分自尊。
(8)强烈的无能体验。具有强烈的无能体验的学生，在问题情境中，出现严重焦虑，还没有认真学习和认真思考，马上作出结论：我不能。这样的学生在新任务面前总是畏畏缩缩，不敢言语，思维活动也越来越贫乏，与其他同学的差距也越来越大，这又导致了他更强烈的无能感，因此形成恶性循环。有些学生无能体验的产生不是全面的，而是在某一方面的。强烈无能体验的基础是自卑，是缺乏自信。

1、没有主见，没有自我观点
主见就是自我的意见，每一主见就像缺少了主心骨，觉得别人说的有道理，就会跟着别人的思想走。再者就是，遇见事情就问他人怎么办，怎么解决，就没有自己想过合适的解决方法，只听取别人的意见。因为很多人对某一个事物或者某一个观点的认知程度非常的浅薄，一个真正独立的观点是很少有人具备的。也就是活在别人说的世界中，没又自我的世界。
2、急切的想表明自己
成熟的人会思考会斟酌，会恰当恰时的表明自己。同理，不成熟的人就会急切的表明自己的想法，不管是不是时机合适的时候，也不管想法是不是合理完美，总之就是急于证明自己的实力和能力。
3、爱争辩输赢
人的好胜心往往是很强的，但是对于没有意义的输赢，就算争辩赢了，也没有什么好处。内心不成熟的人，往往会喜欢争辩，并且喜欢争赢。此时，他人早就在内心定论了争辩者内心不成熟，也不会因为争赢了多关注一下，说不定还会在心里不这个不成熟的人拉进黑名单。
4、内心缺乏安全感
安全感不仅仅是两性之间的问题，心理不成熟之人即使没有异性的陪伴也会缺乏安全感。内心不成熟的人是缺乏安全感的，因为他人稍微多关注一点，多注意一点，内心不成熟的人就会觉得这个人可以依托，可以倾诉。不管好的坏的，能说得不能说的通通都吐露出来，总而言之，还是内心缺乏安全感，所以不成熟的表现。
5、喜欢背后议论他人
这种情况也就是喜欢背后嚼舌根，喜欢和他人议论另一个人。这是内心很不成熟的表现，想借此议论得到与自己相通的观点，并觉得和自己观点相同的人就是三观相合，能合得来的人。往往背后议论他人的人，也会是他人背后议论的对象。

1、很爱争辩，本能防卫。
内心不成熟的人，非常喜欢争辩。他们有一种本能防卫自己的面子。
2、要么自卑，要么傲慢。
越不成熟的人，骨子里要么自卑，要么傲慢。自卑与傲慢是都是一个人不成熟的人表现。自卑是对自己的轻视与怀疑。而傲慢则是太过于看重自己，忽视了其他人的价值。往往来说，越是成熟的人，既不会过度自卑也不会傲慢。
3、总是希望走捷径
国学大师钱穆曾说，“古往今来有大成就者，诀窍无他，都是能人肯下笨劲。”而不成熟的人最渴望的就是走捷径，他们总是被各种欲望广告填满。比如三十天速成，成就百万富翁。这些不合常理，不完全符合逻辑的捷径是许多人上当受骗的关键。

心理学家说：一个人如果不成熟，会有这3种表现，错不了！