以我迟到了为题写一段动作描写

写作要点：夸张其真实

正文：

“快起！快起！”妈妈急促的声音把我从梦中惊醒。我一看表，糟糕，过点了。我一个鲤鱼打挺，从床上蹦了下来。急急忙忙穿上衣服，三下两下洗了把脸，快速用手把头发一拢，接过妈妈递过来的书包，一阵风似的冲出家门，发疯似的向学校跑去，迟到二字早已印在我脑门。

扩展资料：

动作描写范围：

动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作，生产劳动时的动作，文娱体育中的动作，军事活动时的动作，无所不可。但是，无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。

因此，动作描写切忌漫不经心，信手拈来，为描写而描写。要力求避免东鳞西爪，杂乱无章，动作游离于人物性格之外；还要防止动作相仿，陈词滥腔，表现不出人物的个性特征。

给读者留下深刻印象的动作描写，还常常善于选择人物行动的特定场景，在浓淡相宜的背景上描摹独具一格的人物动作，以创造典型环境中的典型性格。而把人物的动作置于尖锐的冲突、斗争的漩涡之中来进行刻划，则往往更能收到较好的表达效果。

“铃铃铃”我艰难地抬起双眼皮，把床头的闹钟关掉，心理想着：再睡五分钟就好了。“还不起来？迟到了！！”妈妈的声音从很遥远的地方传过来，我睁开朦胧的双眼，一看闹钟，还有十分钟就迟到了！我突然从床上腾起来，跑到衣柜，把校服一换，穿上鞋子，双手迅速收拾都是课本的书桌，胡乱往书包一扔，跑下楼，迅速漱口洗脸，拿起一个面包，背着书包就往家门外面冲刺，一路奔跑，然而等我冲到学校门口刚好铃声奏起，值日生把我拦住，我大口喘气，来不及求情，我的大名已经被登记了，这值日生刚好认识我。

“铃铃铃”我艰难地抬起双眼皮，把床头的闹钟关掉，心理想着：再睡五分钟就好了。“还不起来？迟到了！！”妈妈的声音从很遥远的地方传过来，我睁开朦胧的双眼，一看闹钟，还有十分钟就迟到了！我突然从床上腾起来，跑到衣柜，把校服一换，穿上鞋子，双手迅速收拾都是课本的书桌，胡乱往书包一扔，跑下楼，迅速漱口洗脸，拿起一个面包，背着书包就往家门外面冲刺，一路奔跑，然而等我冲到学校门口刚好奏起，值日生把我拦住，我大口喘气，来不及求情，我的大名已经被登记了，这值日生刚好认识我。

以我迟到了为题写一段动作描写
“快起！快起！”妈妈急促的声音把我从梦中惊醒。我一看表，糟糕，过点了。我一个鲤鱼打挺，从床上蹦了下来。急急忙忙穿上衣服，三下两下洗了把脸，快速用手把头发一拢，接过妈妈递过来的书包，一阵风似的冲出家门，发疯似的向学校跑去。

一大清早我就被叮铃铃的声音叫醒了，我眯着眼睛看着时间，我靠，已经7:45了，我于是随身一跳，穿好衣服等，然后走出门，拿着一块没有洗的布，随便擦一下脸，然后牙都没刷，就拿着一个面包冲出大门，这时我心中一直在想如果迟到了怎么办？会不会被打？要么被罚？于是我就只好坐公交车了，这时旁边一个老爷爷问我，今天明是星期天，你们怎么样上课？对啊！我怎么没有想到今天是星期天呢？可是钱都已经交了，怎么下站呢？于是到了学校，我正准备回家，走在半路上，有一个小弟弟问我大哥哥，今天明明是星期一，你为什么要回家呢？我说今天，明明是星期天，然后我半信半疑的走到家半路中，然后碰见了班主任，然后他对我说，你怎么要回家？你是不是感冒了？于是我只好回答道今天，明明是今天，不要读。班主任回答道，今天是星期一
后面你们应该知道的。