核舟记的问题

顺序.核舟记 魏学洢教学目标：知识教学：在理解文句的基础上了解课文是怎样抓住特点来说明的。掌握“罔、皿、贻、糁、髯、褶、楫、椎”等8个字。能力教学：初步学会按照要求辨识文言字词和摘录文言语句。德育教学：感受我国古代工艺美术的卓越成就和劳动人民的艺术创造力。教学重难点：在文言词汇句式教学的基础上，了解作者抓住特点展开说明的写作过程。教学步骤：一、导入新课微雕艺术在我国已经有非常悠久的历史，今天我们要学习的这篇《核舟记》就是介绍一件微雕作品的。 2、文学常识：《虞初新志》，清涨潮所编，是一本小说集，共二十卷，所收多为明末清初文言短篇，并附评语，意在“表彰佚事，传布奇闻”。

1.“盖简桃核修狭者为止”中哪个字为通假字，找出并解释(“简”通“拣”挑选
)
2.苏，黄二人的友好关系可以通过关系可以通过(“苏、黄共阅一手卷”,“(东坡)左手抚鲁直背”中“抚”的动作看出两人的关系。
)
3.从对佛印的深情描写中，可以看出佛印______________的性格。(从敞开胸襟，抬头仰望的神态表情描写看，他具有豁达放旷、洒脱不群的性格。)
4。而
记其长曾不吟寸
中的而怎么解释(然而。然而测量它的长度竟然不满一寸)
5.文中最后一段运用了列数字，作比较.总评了核舟体积小，内容多，表达了作者对王叔远由衷的技艺赞美.
6.写出其他两句有关船的诗词
1
野径云俱黑，江船火独明。
2
两岸青山相对出，孤帆一片日边来
3
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
4
两岸猿声啼不住
轻舟已过万重山
5
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6
移舟泊烟渚，日暮客愁新。