速记的窍门是什么

方法：
第一，阅读。（1）阅读《速记学概论》，阅读教材中的“词语符号”和“速记读物”。阅读《速记学概论》是了解速记的来源、原理、作用和历史以及学好速记的方法，对“六多四练”（六多：多练习、多认读、多译写、多应用、多积累、多听写；四练：练速度、练翻译、练毅力、练听力‘北方速记’第四版41页，第三版35页）加以理解和重视。端正学习速记的态度、认识及观念，一旦开始学习，就要用坚韧的毅力，顽强的学习风格、刻苦练习的决心和不怕困难的斗志，坚持到底，不达目的决不罢休。（2）阅读“词语符号”和“速记读物”，其目的就是掌握速记的基本过程。这是加强对符号识别能力的锻炼，一定要反反复复的，一章一章进行，千万不要这课不熟就练下章，要稳打稳扎步步为营的认真对待。开头可能很容易，千万别有“容易”就可“马虎”过关的念头。
第二，抓准。要学好速记的基础符号，“准”是关键，在写“准”的基础上，提高书写速度。第二章声符，第三章词语连写，看似简单，其实它们是全书的基础的基础。凡是拿到教材的朋友、读者、学员，要用一周或两周的时间，把它们真正的掌握，不能有丝毫的马虎和轻视。检查一下，自己写出的18个声符，与教材上有何区别：比例、角度、曲势和笔顺与行线的关系，有没有写出的符号角度、比例、曲势超出教材中的要求；在收笔处是否带尖和带弯。最好用透明纸进行描写或在书上用铅笔描写，要求基础符号书写一定要“准”，不准会影响今后的学习。
第三，记住。牢记各章的“拼音符号”和“缩略方法”。“拼音符号”就是我们所说的速记“文字”，从第三章开始，每一章都分别介绍 20 ～50多个拼音符号。要掌握：（1）这些拼音符号的形状；（2）它们的读音；（3）它们的写法；（4）它们所代表的汉字；（5）由它们之间相互连写出的“单音词、双音词和多音词”与汉字的关系。除了牢记，还要写准，这时，还要注意：a.比例，b.角度，c.曲势，d.与行线的关系，e.运笔的方向。在记忆上，要先记住最常用的词语和符号，最好在自己的笔记和日记中，采用速记符号夹杂汉字，或汉字中夹杂速记符号的方式，边学边用，这样的效果会更好。
第四，灵魂。要掌握十六种缩略方法，掌握它们的定义和使用的条件。“缩略法”是速记的灵魂，要快必须讲究略法，如果一个一个符号拼写，虽然能比写汉字能快二三倍，但还是实现不了与语音齐飞和音落字出的记录效果。只有掌握缩略方法和灵活运用缩略符号，记录的速度才会提高到惊人的记录速度和效果。比如：社会主义、社会主义建设、社会主义经济建设、社会主义市场经济体制、“三个代表”重要思想、邓小平理论、中国共产党、中国工人阶级、人民、革命、贯彻、落实、改革开放等等，先把这样的常用词语符号掌握好、运用好，就能提高自己学习速记的信心。
第五，范文。要掌握和反复练写“速记读物”。“速记读物”是本式速记提高记录速度的前导，采用范文进行听写训练，这是本教材的一大特点。全书中的“速记读物”，积累起来大约有一万多字，如果大家能把教材中的文章按照教学的速度，记录下来，再听写生僻的文章，最多能差三四十字左右。如果教材中的文章，都能达到一分钟听写180～200字时，那么在记录生僻文章自己就可以达到140 ～ 160／分的记录速度，随着自己的应用和熟练程度，经过半年或一年以上，实现记录180 ～ 200字／分的速度，必能实现。在练写“速记读物”的时候，首先要能流利的认读全文，不看教材、不看作业，在白纸上边听边写，这是实现速度升级的最好方式。
第六，写练。速记是写出来、练出来的。“写”是至关重要的学习环节，只有写得多了，练的多了，应用的次数多了，自己的速记符号在写和练习过程中，就在自觉不自觉地学会了。速记学习不要死记硬背，就是指：“只有多写多练，才能很快的掌握速记。”运动员的技能和技巧是通过长期反复训练中获得的，中国女排的“三从一大”（三从，既：从难、从严、从实战；一大，既：大运动量）训练方法，不仅是中国女排的训练法宝，连外国的运动员也把它作为训练的法宝。常言道：“工欲善其事，必先利其器”，学习速记就是掌握工具，因为速记文字是记录语言的工具，我们必须掌握它，只有掌握了速记的真实本领，我们才有真实的工作和学习的本事。
第七，切忌。学习速记切忌“三天打鱼，两天晒网”。学习要“天天练、时时写”，用文艺界的训练方法，那就是“口不离曲”、“冬练三九”等等。笔和纸（本）不离手，如果自己是办公室人员，当领导来到自己这里做指示、下任务，自己要及时、马上拿起笔和纸迅速记录领导的语言，然后进行复述，待领导走后，自己应马上用计算机整理出来，一是执行，二是传达，三是存档。自己是学生，那自己首先在自己的课堂笔记的封面上，写上醒目的《某某学科课堂笔记》，以免让老师说自己：“上课不注意听讲竟练速记，自己不务正业”的嫌疑。学生的课堂笔记是最好的实践，老师课堂讲课的语言速度一般在140～180字之间，记录开始抓纲要，逐渐进行详记，一般经过半年以上学习的学生，都可以在课堂中实践。其优点：一是认真听课得到重要的学习内容；二是为自己全面复习有了基础第一手资料；三是自己又一次的听了老师讲课要点，知识记忆的牢固；四是实践了速记技术和技巧，为今后的工作奠定了基础。

在速记领域中，特别是在速记的教学实践活动中，只要我们稍加留意，就会发现值得我们注意的现象和规律：在学习速记的过程中，凡是按照教材上所讲的道理，在钻研弄懂速记原理和符号书写规则及方法的基础上，勤写苦练符号，持之以恒坚持到底的，在较短的时间这些人便掌握了速记；而那些只看看教材，不练符号，或者练得太少，不注重基本功的训练，怕麻烦，只对速记的技巧感兴趣，热心于寻求捷径，想侥幸取胜的，这种为技巧而技巧的形式主义做法，结果使他们走了弯路。学了很长的时间、速记符号、速记技巧对他们来说仍然是陌生的。因此，为了认识速记规律，正确掌握速记的学习方法，有必要对速记的技巧进行一些分析。

　　所谓技巧，几指一门技术的灵巧性。任何一门技术都有它的灵活性和巧妙性。速记是一门技术，当然也有它的技巧，而且速记是一门技巧性较强的技术。速记的技巧在于它具有速记符号的高度灵敏性，在不同场合记录的自由和随机应变的特征。

　　任何技巧的获得，都离不开丰富的知识积累，正确的学习规则和练习方法。学习速记就是这样。首先得具备一定的语文水平，掌握正确的学习规则和练习方法，而练习在学习速记中显得尤其重要。我们知道，速记是使用一种简便易写的符号，适应语言规律的省略、缩写方法，快速而准备地记录语言的实用技术，它作为解决书写速度慢的一种有效手段，必须使符号的书写速度与语言的速度相适应。要做到这一点，唯一的条件就是掌握大量的略写符号，熟练地运用符号的自身特点，也表明了学习速记必须靠大量反复的练习的必要性。由于速记符号的特点是以曲直、长短、大小及书写位置的不同来区别读音或词义的差别的，它们的形体差别很小，刚接融速记的人一时就很难辨认和区分。因此，记熟写准符号是每个学习速记者开初必练的基本功。有人学习速记喜欢探听秘诀。我们可以用速记专家唐亚伟的话来回答：“速记学习有三个秘诀：练习、练习再练习。”可见速记技巧的掌握，必须下苦功练习。凡是掌握了速记的人，没有哪一个不是经过成千上万遍的不厌其烦的练习而成。“好记性不如烂笔头”，这是对学速记的深刻反映。所以对于那些没有掌握速记技巧的人，我们有理由发问：你练了有多少遍？没有练哪来的熟？没有熟哪来的巧？连符号都不熟悉，要想掌握速记的技巧，这是不可想象的，由此，可以得出这样一个结论：速记的技巧是从练习符号而来。这正如绘画的技巧是从练习素描，雕塑的技巧是从练习造型而来的一样。

　　速记符号的练习，贯穿整个速记学习和运用的始终，学，不等于能用。要提高自己的书写速度，使之与语言的速度相适应，必须着眼于熟练和巩固已学的基本符号和略写方法，进行大量的实践。如果说熟悉基本符号是基本功，娴熟地运用缩略方法是技巧，那么掌握这种记录的技巧，往往要付出高出速记基本功无数倍的劳动代价。必须具有惊人的毅力，吃苦耐劳的攻关精神。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在锻炼实践速记的过程中，要扩大练习内容和练习量，练习得愈多愈好。在速记界，任何一个学者，包括我们的速记专家，都从来不会感到自己的实践练习过多，因此他们懂得速记技能的高超，技艺的精湛，技巧的灵敏，无不取之于速记实践的锻炼。他们使生活速记化，速记生活化。即在生活中碰到的所有名词术语，都用心译成速符，使速符运用在生活中，从而扩大速记的应用面，做到运用自如，得心应手，左右逢源，这就形成了速记的技巧。
好记性不如乱笔头 所以呢你以后看的时候就多记一点 然后把自己的笔记反复阅读 请记住 反复是记忆的真谛

顾名思义，“速”就是快，“记”就是记录。简言之，速记是一门用特殊符号系统记录语音的快写实用技术。
英语速记操练的过程：1.口授者用英语口授（Dictation）。2.听写者在头脑中建立对语音的反射（Reflection).3.同步速记（Simultaneous Stenographing）。4.把速记符号翻译成普通英文（Shorthand -to-Longhand）.培德锦绣英语同声传译培训班认为：“反复逐级地进行这种专业训练，达到一定水平后，继续进行下一步既：把英文翻译成汉语。坚持分层次训练达到一定专业水平后，就可以尝试进行初级的英语同声传译了。英语同声传译并不是高不可攀的，要有飞跃巅峰，纵横四海的勇气，要相信科学，很多人的实践证明，科学的理论加上科学的实践，再加上坚持不懈的努力，赢在未来不是梦！！”有了初步的同声传译基本训练后，为了提升速度和准确率，可以采取以下步骤：1.加快口授者用英语口授的速度。2.人为地逐级干扰听写者在头脑中建立对语音的反射过程和强度。3.同步速记进行时，使速记者由静止逐步到散步再到跑步，并且人为加重速记者双手的重物负荷强度。4.把速记符号翻译成普通英文时不可以停顿，实在完不成的，必须跳过。全部内容完成后，回过头来把没有完成的地方强化训练直到下次可以不停顿。这样反复地训练可达中级水平。要想达到高级同声传译的水平，除了坚持初级，中级的步骤，还要：1.扩大英语词汇量以及最大限度地加快英语速记的速度训练，能够自己创造更多的，实用的简洁英语速记方式（ Brief Forms ）2.尽量多地熟悉非英语国家的英语表达习惯和英语国家的各种不同的英语表达习惯。3.尽量多涉猎联合国工作语言。了解各语系的特点，以及它们和英语的表达习惯的异同。4.锻炼好自己的身体，能够适应高强度的工作需要。5.刻意培养非凡的心理素质。6.博学多才，尽可能多地阅读国际贸易，国际金融，国际新闻等有关的书报杂志，收听，收看有关的广播和电视，也可以在百度网站上收索很多的相关资料学习。7.有很强的团队意识和合作精神。

习速记的学者,开始对速记学习的热情,都持有200％的决心和毅力.然,有相当一部分人,经过一段时间,便灰心丧气败下阵来,不久,速记的各种用书,从最香的饽饽,在主人最显眼的、手不离的“宝宝”,一下打发它们到“眼不见心不烦”的废纸堆里站岗,它下岗了,主人也失去了那种昔日雄心勃勃的意气风发,往日的苦练攀登精神,消失了,从此,速记束之“高阁”,我为之而惋惜. 学习“速记”究竟为什么?归根到底,就是为了个人的今生事业之腾飞之技能,有一个好的书写技术,用以提高个人的记录、笔记水平和工作效率.君不见,昔日的“‘大卫·考坡菲’由于意外的原因,他的生活变得十分窘迫,为了维持生活,他必须要找到一项更好的工作.他曾听说许多人由于参加会议的辩论记录而发迹,于是他就找他最好的朋友特莱得商量.他的朋友说,要想做这项工作必须要精通速记,并告诉他掌握速记非常困难,甚至夸张的说,难度不亚于精通六国语言.然而,考坡菲毫不畏怯,他把这次尝试当作向困难进军的起点.”从此,他进入了速记的迷宫.经过反复、刻苦的学习实践,终于掌握了速记的技巧,实现了个人的伟大目标.此后,考坡菲利用速记的这一特长,创作了许多文学作品,成为很有名望的作家. 今天,我们学习速记,就是要给自己增添本事.在中国,真正合格的速记员还是很少很少的,真正精通速记的人员,无论到哪一个单位,他绝对会受到所在单位的领导、同事、朋友们青睐,绝对是这个部门响当当的人才.毛主席、周总理、徐特立、任弼时、陈毅等领导人,生前都非常重视速记和关心他们身边的速记人员,徐特立和陈毅曾说过：“在中国找100个县委书记很容易,要找到一个合格的速记员很难.”可见,真正合格、称职速记人员是多么受到领导人的青睐. 那么如何学好速记呢?

第一,阅读.（1）阅读《速记学概论》,阅读教材中的“词语符号”和“速记读物”.阅读《速记学概论》是了解速记的来源、原理、作用和历史以及学好速记的方法,对“六多四练”（六多：多练习、多认读、多译写、多应用、多积累、多听写；四练：练速度、练翻译、练毅力、练听力‘北方速记’第四版41页,第三版35页）加以理解和重视.端正学习速记的态度、认识及观念,一旦开始学习,就要用坚韧的毅力,顽强的学习风格、刻苦练习的决心和不怕困难的斗志,坚持到底,不达目的决不罢休.（2）阅读“词语符号”和“速记读物”,其目的就是掌握速记的基本过程.这是加强对符号识别能力的锻炼,一定要反反复复的,一章一章进行,千万不要这课不熟就练下章,要稳打稳扎步步为营的认真对待.开头可能很容易,千万别有“容易”就可“马虎”过关的念头.

第二,抓准.要学好速记的基础符号,“准”是关键,在写“准”的基础上,提高书写速度.第二章声符,第三章词语连写,看似简单,其实它们是全书的基础的基础.凡是拿到教材的朋友、读者、学员,要用一周或两周的时间,把它们真正的掌握,不能有丝毫的马虎和轻视.检查一下,你写出的18个声符,与教材上有何区别：比例、角度、曲势和笔顺与行线的关系,有没有写出的符号角度、比例、曲势超出教材中的要求；在收笔处是否带尖和带弯.最好用透明纸进行描写或在书上用铅笔描写,要求基础符号书写一定要“准”,不准会影响今后的学习.

第三,记住.牢记各章的“拼音符号”和“缩略方法”.“拼音符号”就是我们所说的速记“文字”,从第三章开始,每一章都分别介绍 20 ～ 50 多个拼音符号.要掌握：（1）这些拼音符号的形状；（2）它们的读音；（3）它们的写法；（4）它们所代表的汉字；（5）由它们之间相互连写出的“单音词、双音词和多音词”与汉字的关系.除了牢记,还要写准,这时,还要注意：a.比例,b.角度,c.曲势,d.与行线的关系,e.运笔的方向.在记忆上,要先记住最常用的词语和符号,最好在自己的笔记和日记中,采用速记符号夹杂汉字,或汉字中夹杂速记符号的方式,边学边用,这样的效果会更好.

第四,灵魂.要掌握十六种缩略方法,掌握它们的定义和使用的条件.“缩略法”是速记的灵魂,要快必须讲究略法,如果一个一个符号拼写,虽然能比写汉字能快二三倍,但还是实现不了与语音齐飞和音落字出的记录效果.只有掌握缩略方法和灵活运用缩略符号,记录的速度才会提高到惊人的记录速度和效果.比如：社会主义、社会主义建设、社会主义经济建设、社会主义市场经济体制、“三个代表”重要思想、邓小平理论、中国共产党、中国工人阶级、人民、革命、贯彻、落实、改革开放等等,先把这样的常用词语符号掌握好、运用好,就能提高自己学习速记的信心.

第五,范文.要掌握和反复练写“速记读物”.“速记读物”是本式速记提高记录速度的前导,采用范文进行听写训练,这是本教材的一大特点.全书中的“速记读物”,积累起来大约有一万多字,如果大家能把教材中的文章按照教学的速度,记录下来,再听写生僻的文章,最多能差三四十字左右.如果教材中的文章,都能达到一分钟听写180～200字时,那么在记录生僻文章你就可以达到 140 ～ 160／分的记录速度,随着你的应用和熟练程度,经过半年或一年以上,实现记录180 ～ 200 字／分的速度,必能实现.在练写“速记读物”的时候,首先要能流利的认读全文,不看教材、不看作业,在白纸上边听边写,这是实现速度升级的最好方式.

第六,写练.速记是写出来、练出来的.“写”是至关重要的学习环节,只有写得多了,练的多了,应用的次数多了,你的速记符号在写和练习过程中,就在自觉不自觉地学会了.速记学习不要死记硬背,就是指：“只有多写多练,才能很快的掌握速记.”运动员的技能和技巧是通过长期反复训练中获得的,中国女排的“三从一大”（三从,既：从难、从严、从实战；一大,既：大运动量）训练方法,不仅是中国女排的训练法宝,连外国的运动员也把它作为训练的法宝.常言道：“工欲善其事,必先利其器”,学习速记就是掌握工具,因为速记文字是记录语言的工具,我们必须掌握它,只有掌握了速记的真实本领,我们才有真实的工作和学习的本事.

第七,切忌.学习速记切忌“三天打鱼,两天晒网”.学习要“天天练、时时写”,用文艺界的训练方法,那就是“口不离曲”、“冬练三九”等等.笔和纸（本）不离手,如果你是办公室人员,当领导来到你这里做指示、下任务,你要及时、马上拿起笔和纸迅速记录领导的语言,然后进行复述,待领导走后,你应马上用计算机整理出来,一是执行,二是传达,三是存档.你是学生,那你首先在你的课堂笔记的封面上,写上醒目的《某某学科课堂笔记》,以免让老师说你：“上课不注意听讲竟练速记,你不务正业”的嫌疑.学生的课堂笔记是最好的实践,老师课堂讲课的语言速度一般在140～180字之间,记录开始抓纲要,逐渐进行详记,一般经过半年以上学习的学生,都可以在课堂中实践.其优点：一是认真听课得到重要的学习内容；二是为自己全面复习有了基础第一手资料；三是你又一次的听了老师讲课要点,知识记忆的牢固；四是实践了速记技术和技巧,为今后的工作奠定了基础

如果你对速记感兴趣或者工作中需要用到手写速记，我建议你学习欣波手写速记，每天坚持练习1个小时，10天左右便能学会，你可以参加培训，也可以自己买教材练习，他家官网有购买方式，xinbosj.cn。其实做任何事只要坚持下去都会有所收获，做的过程要善于分析总结，这样才会记得牢记得久。所以最大的窍门就是找到一门简单易学的速记方法，然后坚持下去，这样就会看到成果