1.「先生、次の研究会では、私に発表＿＿いただけないでしょうか。」「うん、わかった。じゃ、そうしよう。」
①して ②させて ③いたして ④されて
老师，下次的研讨会，让我发言一下可以么？恩，我知道了，就这样吧。
させていただく意思请允许（我）做某事。固定用法，不要再去考虑使役被动之类了，强记就好了。
例如：ご绍介させていただきます。请允许我介绍一下。
2.东京へいらっしゃったおりは、ぜひ我が家まで＿＿ください。
①おまいり ②おうかがい ③おめしあがり ④おこし
下次有机会来东京，记得一定要到我家坐一下。
①、②都是自谦语，而来这个动作表示的是对方的行为，用自谦语不合适。
③ 召し上がる 虽然是尊敬语，但是是吃饭的意思。意思不通。
3.先生もこの事件は＿＿いらっしゃいますか。
①うかがって ②ごぞんじで ③うけたまわって ④ぞんじて
老师也知道这件事情吗？
うかがう 承る ぞんずる是自谦语，用在这句话当中不合适。因为知道的对象是老师，所以 用尊敬语。
ご存じです 的存じ 确实是由 存ずる 衍生出来的词语，具体来源已经不可究，
所以你只需要知道ご存じ 是个尊敬语。
例如ご存じですか？ 您知道吗？
ご存じの通り ，如您所知。
总结：1.日语的敬语很难，我也不是敬语使用的高手，但是在学习日语的过程中，还是要把各个相对应的动作的自谦语 和 尊重语 牢记。
在网络上有收集常用词语 的自谦语和尊敬语。
2.至于判断上倒是不难。就是搞清楚主要动作人是谁。如果该动作是上级，前辈等等做的，那这个动词就用尊敬语。
如果这个动词是我做的，就用自谦语的形式，贬低自己，抬高对方。
附上尊敬语和自谦语的百度文库中的文章，借鉴一下。
http://wenku.baidu.com/view/50d7db363968011ca30091ee.html
②させて 句子是想表达，“请让我发表”的意思， 所以要使用动词的使役形。
④おこし 从句子的前半部分可以看出，来东京的人应该是“我”的老师、长辈之类的角色，所以后面要接尊他敬语，后半句的意思是，请一定要来我家，只有 お越し 是“来”的尊他敬语。 1 是自谦敬语 2 也是自谦 3的意思是吃，意思都不对。
②ごぞんじで 句子的意思是，老师也知道这个事件吗？ 所以要用表示“知道”的尊他敬语。只有2是符合的。 而ぞんじ前面就是要用 ご 的，就当固定用法记着吧。
1．「老师，下次的研究会，请允许我发表一下】【恩，好的，就这样定下来吧】
～させていただく 是自谦语，动作用与自己。表示请允许我做某事。
2.来东京的时候，请一定要来我家。
お越し下さい。ーー这个是尊敬语，来的意思。1和2都是自谦语，不能用于对方。3是吃的尊敬语。
3.老师也知道这件事情吗？
ごぞんじですか。ごぞんじでいらっしゃいますか。都是您知道吗？尊敬语。
其实日语考到尊敬语，自谦语就那几个表达方式，死记硬背一下就可以对应笔试了。
有问题欢迎问我。
一、老师，下次研究会，能让我发表一下吗？嗯，我知道了，就这么定了。
「させていただく」请求别人让自己做某事就用这个，用动词使役形，1是「する」连用形，3是「する」的敬语，4是「する」的被动。
二、来东京的时候，请务必来我家。
お＋动词连用形＋ください：一种敬语表达方式，1「参る」是「行く」「来る」的自谦语、2「伺う」是「见る」的自谦语，3「召し上がる」是「食べる」的敬语，4「お越し」是「行く」「来る」的敬语。请求别人做某事用敬语，综合对照1、2不对，3是吃饭的意思，跟前面的まで一词接不上。
三、老师也知道这件事吗？
いらっしゃる是敬语，前面的词必然也是敬语，1上面说了是自谦不对，2是「存知」前加ご表示敬语，3「承る」是「闻く」「承知する」「引き受ける」的自谦语，4「存じる」是「知る」的自谦语。
建议先把日语中特殊的敬语动词背下
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