小学生记英语单词有什么好方法吗?

综述：小学生记英语单词好方法如下：

1、单词分类记忆法。

小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、交通工具、代词、形容词等。

2、同义词记忆法。

在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错。

3、反义词记忆法。

归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率。

4、同音异形字记忆法。

将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来。

5、音近词记忆法。

小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位。

1、分类记忆：

把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。

2、整体记忆：

把几个字母看作一个整体来记如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母。

可组成eight, light, right,fight, night, sight等。

3、形象记忆：

如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye” 把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。

4、加法记忆：

如：sun＋glasses ＝sunglasses,rain＋coat=raincoat, fire＋man=fireman

5、比较记忆：

英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2)单复数的比较如：

good-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同音词的比较 如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write

扩展资料：

正确快速地记住单词是学好英语的基本前提，只有记住单词才能学好短语、句子和篇章。单词记忆也需要讲究一定的方法，它是一个渐进的过程。汉语是表意文字，如“休”，这里单人旁指一个人，“木”指一棵树，一个人靠着树。

就是“休息”的意思，汉语知道了意思就可以猜测其写法。而英语不同，英语是表音文字，它不同于汉语，它的意思与字形没有太大联系，但英语知道了读音就可以知道其写法，如pen,我们知道了其元音字母e发/e/，就可以知道其读音及其写法。但要知道其汉语意思，还要死记硬背。

小孩子背单词不适合用大块的时间死记硬背，这样的过程枯燥乏味，效率低下，也容易抹杀孩子学英语的积极性。我基本上是用零碎的时间，让儿子玩些单词类的手机应用软件来帮他提高单词记忆的。儿子对这种有趣的方式很积极，常常处于饥渴状态要我交出手机给他学。有兴趣事情就好办了，儿子的单词量几乎都是在这些零零星星的时间中学出来的，现在他已经把下学期的单词都拿下了！

很建议家长们给孩子下一些记单词的小软件，零碎时间+趣味学习，真的很有效！我先后下过好几个这类流行软件，发现很多只适合大人用，软件基本上只是代替了我们人工拿着词典去背，因趣味性差几乎被儿子淘汰殆尽。儿子现在一直在用的反而是我在淘宝上淘来的“有声单词卡”，名气虽不大，但很符合小朋友的口味，也跟儿子的小学教材同步，你可以给你孩子试试这个看。

给孩子营造一种双语环境，同时给孩子看一些带有英文解释的图画书籍，但是个人觉得没有必要提前去给孩子灌输过多的知识，相信自己的孩子能够应付本应他自己解决的问题，这样有助于孩子在压力下成长

其实记忆只有一个捷径，就是反复，只有不断的重复，才可以记得牢。这个过程的确会比较枯燥，小孩子也很难坚持下来，所以我们家长可以给孩子找些有趣的单词记忆类游戏玩，这样效果会好很多。