有格式小学生读书笔记

读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。
一、读书笔记的分类和写法读书笔记有繁有简，有难有易，形式多样。没有固定的格式。做读书笔记，可以根据读者本人的条件和所需书目自由选择方法。常见的写法有以下几种：
1作记号这是一般常用的读书方法。在读书看报的时候，每每遇到精彩之处、疑难之处，这些都可以随时用符号标出，常用的符号是字旁圈点或划线。点有圆点(·)或圆圈(。)，线有单线(——)、双线( )、波浪线( )，另外，小三角(△)也是较常用的符号之一，有时为了标明内容的层次，还可以在每一段落的前面加上“一、二、三、四、……”或“A、B、0、D、……”等字样。
在似懂非懂或有怀疑的地方，可以用笔在旁边画一问号，以备考证。
除了用各种符号，还可用不同颜色的笔作记号，以示区别。
2眉批、旁注眉批多是直接在书上对文章的某一段或某一句加以简明的评论，如“妙极”、“深刻”、“肤浅”等之类。旁注是直接在书上写上某些字句或内容的解释、心得、体会、评语、疑问和内容提要等。眉批、旁注和记号一样，也是一种简单的笔记形式。但是，值得注意的是，无论记号还是眉批、旁注，都只能写在自己的书上，从图书馆或别人处借来的书是不允许这样做的。写眉批、旁注应尽量精简，不可冗杂，因为书的天头、地脚是很有限的。
3摘录读书时，往往常会发现一些精辟的论述、优美的词句，把它们抄下来便是摘录。运用这种方法，便于自己以后运用。摘录要经过选择，要摘录那些确有价值、必要的内容。录后要核对，确保无误，即必须忠于原作，不得自行改动任何字句或标点。对于一些不需要的字句，可用省略号表示。
摘录，最好使用卡片，便于分类。摘录时一定要写清书名、作者、篇名、页码、出版单位及时间等，这样做，会保证摘录资料的价值，也便于以后查找原文。
4摘要摘要，即把书中的要点用自己的话说出来。既可以摘要全文，也可以摘要某些段落，可以根据读者自己的需要而定。注意，无论如何，摘要都要忠于原文。
5提纲提纲就是读者用自己的话把全书或一部分段落大意简明扼要地写下来。
当然也可以按原书的章节、段落层次，将主要内容作简要记录。写提纲最好分行排列，每条提纲前标上序码，标写序码时要注意层次段落的并列。提纲的序码要一致，小提纲写在大提纲下面。
6概述用自己的话简明扼要地概括全文或全书，就是概述。这是锻炼自己的写作能力和检查自己是否真正理解原文的好方法。
7心得在读书、看报时，人们常常会有些体会、感想和收获。把这些体会、感情、收获记下来，整理成文，就是读书心得，也叫读后感。读书心得不必照抄原文内容，也不必对原文的某些段落进行重点阐述，而主要是摆自己的观点和看法。
二、做读书笔记的条件和要求1．目的明确，形式灵活做读书笔记，要有明确的目的，根据自己的情况来记，从实际出发，不可盲从别人。至于以何种形式来做笔记，也可结合自己的特点，上述七种方法可单独使用，也可混合交叉使用。
2抓住重点做笔记时，对所记内容要经过分析、思考，在消化、理解的基础上作记录，切忌胡乱抄书。所记内容要有价值。此处所谓价值包括两方面：一是有保存价值，一是有趣昧性。无价值的笔记是徒劳。要做到有价值，就须把书读懂、读透，不能在似非懂的地方写摘要、纲要和心得体会，在此情况下，应该作记号或批注，提出质疑，便于日后查考清楚。
3言简意赅
做笔记不能繁杂冗长，当地分节分段，以便复习
4持之以恒持之以恒，日积月累，使自己的学业半途而废。
5严肃认真要言简意赅，字迹要工整、清楚，要根据内容适阅读。
是做学问的途径。如果连做也不能持久，那只能做读书笔记，态度要严肃认真。做笔记本身不是目的，而一种手段，是锻炼自己的能力、拓宽知识面和加深记忆的方式。如果马马虎虎、漫不经心，就很难写出好的读书笔记，也就不利于自己的学习。
6与其他活动相结合
如果认为有了读书笔记，就万事大吉、一切事情都解决了，那就大错特错了。做笔记重要，多读书、多思考、多创造更重要。如果有所偏颇，那就会走弯路的。

第一行：书名
日期
第二行：几十字的简介
第三行：摘抄好词好句
第四行开始：读后感
不同老师要求不同，希望能帮到你