科目与课目有什么区别？

科目与课目的区别：指代不同、出处不同、语法不同
一、指代不同
1、科目：按事物的性质划分的类别（多指关于学术或账目的）。
2、课目：课程的项目。
二、出处不同
1、科目：丁玲 《母亲》：“学堂里科目是很多的，国文，修身，地理，历史，总有十几门。”
2、课目：吴组缃 《山洪》三一：“猎户队集合，有两个课目，一个是关于新兵器的知识……一个是战斗教练。”
三、语法不同
1、科目：主谓式；作谓语、宾语、定语。
2、课目：联合式；作主语、宾语、定语。

【词目】科目
　　【读音】 kēmù
　　【释义】
　　(1) [subject (in a curriculum)]
　　(2) 学术等按不同性质划分的类别
　　(3) 学校教学中指课程名目
　　(4) 古代分科取士的名目,始自隋唐
　　(5) [headings in an account book]∶会计账目 [编辑本段]详细释义1.法规、学术、账目等按其性质划分的类别和名目。
　　《旧唐书·李峤传》：“窃见 垂拱 二年诸道巡察使所奏科目，凡有四十四件，至于别准格敕令察访者，又有三十馀条……今之所察，但准 汉 之六条，推而广之，则无不包矣，无为多张科目，空费簿书。” 邹韬奋 《经历》二：“后来进了小学，最怕的科目便是算学。” 丁玲 《母亲》：“学堂里科目是很多的，国文，修身，地理，历史，语文，数学，化学，政治，生物总有十几门。”
　　2.指 唐 代以来分科选拔官吏的名目。
　　宋· 赵彦卫 《云麓漫钞》卷六：“ 唐科目至繁，《唐书》志多不载。” 宋 ·陈亮 《谢教授墓志铭》：“国家以科目取士，以格法而进退之，权奇磊瑰者固于今世无所合，虽复小合，旋亦弃去。”《明史·选举志一》：“ 明制，科目为盛，卿相皆由此出，学校则储才以应科目者也。” 清 ·顾炎武 《日知录·科目》：“ 唐制取士之科，有秀才，有明经，有进士，有俊士，有明法，有明字，有明算，有一史、有三史，有开元礼，有道举，有童子；而明经之别，有五经，有三经，有学究一经，有三礼，有三传；有史科，此岁举之常选也。其天子自诏曰制举……见于史者凡五十馀科，故谓之科目。”
　　指隋、唐以来分科选拔官吏的名目。顾炎武《日知录·科目》：唐制，取士之科，有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算、一史、三史、开元礼、道举、童子，而明经之别，有五经、三经、学究一经、三礼、三传、史科，“此岁举之常选也。其天子自诏曰制举，……见于史者凡五十余科，故谓之科目。”其中进士科已特受重视。宋分科较少，进士科以外出身者极罕见。明、清只设进士一科，有科无目，而仍沿旧称为科目。
　　3.指通过科举取得的功名。
　　宋· 陈亮 《送吴久成序》：“少以气自豪，出手取科目，随辄得之。” 明 ·宋濂 《汪文节神道碑》：“忠孝大节，揆古无让，于今无媿，可谓不负于科目矣。” 清 ·金人瑞 《春感》诗之四：“半生科目沉山外，今日长安指日边。”
　　4.指科目人。
　　元· 刘壎 《补史十忠诗·枢密闽广宣抚史陈公》：“不有二忠存，千古笑科目。”《儒林外史》第四三回：“这太守姓雷 ……年纪六十多岁，是个老科目。” 清· 陈康祺 《郎潜纪闻》卷九：“ 李文贞公 光地以直抚入相， 桐城方侍郎苞叩之曰：‘自入国朝，科目跻兹位者凡几？’”