为什么中国的英语课上说的中文比要比英文多

塔客学院塔主崔冕说：
基本上，在过去的50年大家就在“好好利用母语”以及“狠狠压倒母语”的两极之间晃悠。我们在上研究生课程的时候，问过老师怎么解决这个问题，老师们的立场也不一样。主张“民族的就是世界的”并且拥有多年美国“白人罪恶感”(white guilt)的一群教授，会非常坚定地告诉你：“学生没有准备好之前，用母语教学，太早用英语会毁了他们。”台下的亚洲同学很难信服这个说法，明明多有英语的输入就是比没有好啊。后来一个快退休的老教授说了这样一句话：whatever effective.是的，有效教学。我狠狠地同意这种说法。如果学生已经掌握了大部分的词汇，或者经过老师的肢体语言和用简单词汇的解释，可以理解新的英语词汇，就用英语，为什么不呢？
但是如果是一个生僻的新词，或者学生本身文化中没有的词，然而用母语解释会更快捷，就用母语。所以，在决定是否用母语以前，要考虑两个问题：
1 我解释这个词需要多少时间成本？
2 如果时间成本没有太大区别，哪一种可以让学生增加更多的输入？
既然要考虑以上两个问题，那么不同的老师用外语解释一个生词的时间可能是不一样的，怎么来衡量？老师和老师也不同。

There is no reason, just because people like to translate the English.
人们太在乎翻译又无法表达到位;

英文说多了，学生更听不懂了