孩子初三了，数学成绩不好怎么办

一、挑战独特的风格例题
我们日常的作业往往紧跟当天所学的知识，并不难解;不过，看看近几年的中考和各区县摹拟考，你便会发觉：如今对同学思惟有经验的要求已经大大增长，因为这个要严肃对待研讨一下子，那里面哪一些知识学过了?我会解吗?有啥子诀要?
例如，已知关于x的方程x2+mx+2m-n=0根的辨别式的值为零，且x=1是方程的根，求m、n的值。
假如作别看两个条件，能列出关于m、n的方程组，但运算很烦。假如从群体上剖析题意，就发觉x1=x2=1。1+1=-m，且1×1=2m-n;∴m=-2，n=-5。
二、编制知识网络
我们学过不少知识点，做了不少标题，不过脑筋里的印象却往往是依稀、孤立的，务必通过比较和收拾，找出那里面的结合和差别，把知识编制成网络，解题时就能成竹在胸，使用自若，形成解决问题的有经验。
例如，怎样的四边几何图形可以分辨断定它是对边平行的四边形、长方形、菱形、正方?作别有几条可以思索问题的思考的线索?他们的边、角、对角线各有啥子性质?对称性怎样?无防总结概括一下子。
三、精选参照资料
为了增长解题有经验，我们需求一二本适应自个儿事情状况的算术用来参考的书籍，掌握以下要求，能帮忙你施行挑选：所选的标题具备典型性，不搞题海战术;内部实质意义富裕启示性，解一道儿题就懂一点儿算术思想办法;困难程度适应本人接纳有经验，不要高不可登;标题分层配备布置，由浅入深，按部就班。
四、弥补解题差错
我们不要笼统地抱怨自个儿解题时“疏忽”，而应当把做错的标题研讨一下子，是不是由于注意力不集中，捉襟见肘;还是审题马糊，曲解题意;还是记错概念、公式、定理;还是是心里急躁煌煌，随心跳步骤，导致运算不正确等等。