老师让我讲高中物理的布朗运动，无从下手，求专业老师或学霸讲解

一讲故事导入课题

1. 故事概梗：827年，苏格兰植物学家R·布朗发现水中的花粉及其它悬浮的微小颗粒不停地作不规则的曲线运动的现象。

2. 提出问题，导入课题：悬浮微粒为何会不停息地做无规则运动呢？布朗的发现是一个新奇的现象，它的原因是什么？这让人十分迷惑不解，欲知其中奥秘，且听下面分解。

二新授课

1. 讲授布朗运动的定义，建议用多媒体设备投影现象辅助说明布朗运动现象

2. 阐述布朗运动产生的原因，这是本节课的重点和难点。建议用多媒体设备投影现象辅助说明布朗运动现象的成因。

3. 讲述布朗运动的研究状况：1905年，大科学家爱因斯坦在写了一篇被广泛引用的论文，才从理论上解释了布朗运动，他的研究也成为分子运动论和统计力学发展的基础，那一年爱因斯坦还写了另外两篇更著名的论文，一篇是狭义相对论，一篇是光电效应（提出了量子概念）。有趣的是爱因斯坦提出这个理论，并不清楚这个理论一定与布朗运动有关，法国人佩兰（perrin）为此做了几年的实验，终于证明爱因斯坦的公式是对的，他因此获得了1926年的诺贝尔物理学奖。

三小结：布朗运动的定义和成因。

布朗看到花粉动 水动 想到原子动

高中布朗运动主要指微小颗粒（如花粉）在液体分子撞击下而产生的不规则运动。

就是小的水分子，撞击大的花粉