Just think of it as if you’re reading a long text-message什么意思？有人帮忙翻译下嘛？

Just think of it as if you're reading a long text-message的译文为：你只要把它想成是正在读一条很长的短信就可以了。

一、Just think of it as if you're reading a long text-message是引导方式状语从句，表示“事情是怎么做的”或“一个人或事物是什么样的”。

语法：Just think of it是主语，as if you're reading a long text-message方式状语从句。

二、Just think of it是主语。

释义：只要把它当做...

三、as if you're reading a long text-message是方式状语从句。

释义：像是你在读一条很长的短信。

扩展资料

一、as if引导从句解析

1.引导表语从句， 常与as,look, seem,feel,taste,smell,sound等系动词连用。

例句：She looks as if she were ten years younger．

译文：她看起来好像年轻了十岁。

2.引导方式状语从句，表示“事情是怎么做的”或“一个人或事物是什么样的”。

例句：She loves the boy as if she were his mother．

译文：她爱这男孩，就好像她是他的妈妈一样。

3.as if 引导的从句是“主语+系动词”结构，可省略主语和系动词，这样as if 后就只剩下名词、不定式、形容词（短语）、介词短语或分词。

例句：He acts as if （he were） a fool．

译文：他做事像个傻子。

二、as if 从句的语气及时态

1.as if 从句用陈述语气的情况。 当说话者认为句子所述的是真实的或极有可能发生或存在的事实时。

例句：It sounds as if it is raining．

译文：听起来像是在下雨。

2.as if 从句用虚拟语气的情况。 当说话人认为句子所述的是不真实的或极少有可能发生或存在的情况时。

例句：You look as if you didn't care．

译文：你看上去好像并不在乎。

3.从句表示与过去事实相反，谓语动词用“had+过去分词”。

例句：He talks about Rome as if he had been there before．

译文：他说起罗马来好像他以前去过罗马似的。

图画中，师生站在一个教师里，老师给学生一本书，挺厚的，孩子讶然，震惊并由几分不情愿。老师就安慰并鼓励学生：“ 你就当做是在读一个长篇短信就行了”。

　　这幅图说明一个什么主题？说明的是，学生代表的现代人，都没有耐心阅读长篇的文字，比如文学作品，而更倾向于阅读短篇的、速食的信息。心态浮躁，没有耐性。这是一个负面现象。

　　写作的时候，依旧分成三段来写：

　　第一段，图画描述，将师生的动作，对白都要写出来。没有进行图画描绘的考生，违反了题目要求，扣分；

　　第二段，分析原因，分析一下现代人，或者是学生，为什么不太喜欢读长篇的、信息量大的文学作品：一、现代人已经更加习惯于读来自互联网和电子交流工具诸如微博、手机和QQ的短篇信息，认为这样省时省力；二、相当多的人认为文学作品枯燥乏味，而且在现代生活中没有什么用处。

　　第三段，进入主题，阅读文学的重要性，不写出这点，跑题，要扣分。阅读文学有什么意义呢？一、可以丰富知识拓展视野；二、可以激发人们批判性的、独立性的思维；三可以完善人格，使人变得耐心和积极乐观。因此，我们为什么不花点时间在文学上呢？

　　范文赏析：

　　Fromthe cartoon given above, we can observe that there is a teacher and a studentstanding in the classroom. When receiving a literature book given by herteacher, the little girl seems to be quite nervous and unwilling. Havingobserved her student’s response, the teacher tells her that “Just think of itas if you are reading a long text-message。”

　　The cartoon aims at informing us of the phenomenonthat quite a few students or youngsters are reluctant to read literaturenowadays. With the Internet and electronic communication tools such asmicroblogs, mobile phones and QQ becoming increasingly widespread, quite a fewpeople are more used to reading short context. They hold that, compared withlong contents such as literature, these short ones are more convenient and timesaving. What’s more, many students refuse to read literature in that theybelieve that literature is boring and of little use in modern society。

　　However, no one can disclaim theimportance of reading literature. It enables people to enrich their knowledgeand expand their horizons. Moreover, reading literature also inspires people tothink critically and independently. Last but not least, by spending time inreading literature, we can also develop and perfect human personality such asbeing patient and optimistic. Hence, why not just get out of the reality temporarilyand spend some time on literature ?

　　译文：

　　如图所示，我们可以观察到有一位老师和一个学生正站在教室里。当这个女学生收到老师给的文学书本的时候，她显得紧张而又不情愿。观察到女学生这种反应后，老师告诉她：“你只要把它想成是正在读一条很长的短信就可以了。”

　　这幅漫画告诉我们一个现象，那就是，相当多的学生，或者是年轻人如今都不太乐意阅读文学作品。随着诸如微博、手机和QQ这样的互联网或电子通讯工具变得越来越普及，相当多的人更加适应于阅读短小的信息内容。他们认为，比起文学这样的长篇内容，这些短小内容更加方便和省时。再者，相当多的学生拒绝阅读文学作品是因为他们认为文学作品非常枯燥，并且在现代社会没有什么用处。

　　然而，我们不能否认阅读文学作品的重要性。它能使我们丰富知识，拓宽视野。而且，阅读文学作品可以激发我们批判性地、独立性地思考问题。最后，通过花时间在阅读文学作品上，我们也可以发展和完善我们的人格，比如变得有耐心、乐观。因此，我们威慑么不可以暂时的远离现实而花一些时间在文学上呢？

试想,假如你正在看长的短信
祝您学习愉快

假设你正在读一条长长的短信

好好想想，你就像在读一条长短信吧
就是讥讽现在的小孩只懂科技
不知道看文学作品