14岁女孩早恋该怎么办？

湖南春雷特训学校表示，学生早恋，尤其是女学生早恋彼受家长老师重视。
一、精神转移疏导法
青年初期的少女喜欢参加各种文艺活动和阅读各类文艺作品，我们应该利用她们的这种情趣。所谓的精神转移疏导法，是指开展多种多样有教育意义的趣味性活动，调节学生的精神生活。把处于“爱情朦胧期”的学生的剩余精力及时转移到她们感兴趣的活动上来，以冲淡恋爱意识对学生的心理影响。因为许多女生的早恋与学校精神生活枯燥有关，她们感觉无聊而用“爱情”填补精神上空虚。所以适当开展有意义的精神文化活动，不仅可以激发学生的多种兴趣，还可以使学生的多种才能获得发展，同时也减少早恋现象的发生。

二、说服教育方法，自我解脱法
对已经早恋的学生不可歧视，也不可压抑，更不要公开批评。教师可以用事实进行分析、说明早恋的危害。同时要向学生说明：恋爱是人类的正常心理活动，没有什么丢人的。恋爱也是公民的自由，任何法律也不限制。但是，在未成年学生集中的学校里，为了保护学生的身健康成长，必需禁止早恋。因为早恋不仅要影响学习、违反学校纪律，还会影响人的生理发展，弊大利小。对于感情脆弱、顾虑重重的学生，可以迂回教育，通过耐心的说服帮助她们解除心理上的顾虑。还可以为她们介绍成年人的恋爱心理及经验，使之逐步认识早恋的荒唐性，以实现自我解脱。如前文介绍的那名跑到男同学家、公开反抗父母的学生，其恋爱态度可谓坚决，但在她回校后，经过班主任的多次说服和教育，终于自己斩断了所谓的爱情，把精力用于学习上。毕业后在政府部门几年后，找到了一名合适的男青年，婚后双方很幸福。

一定不要给孩子压力。早恋都是因为孩子的好奇心，你越是阻止，就越会起到相反的作用。其实我觉得早恋未必是坏事，孩子的心灵是很纯洁的，而大人却总是用世俗的眼光去看待。想想自己小时候，难道就没有过对异性的悸动吗？孩子们小小的爱情是最纯洁的，也许那根本就不是爱情，只是喜欢，就像喜欢爸爸妈妈一样。
不过作为家长，担心也是很正常的事情。不要用激烈的言辞去批评你的孩子。那样的话，他一定会很困惑。因为连这个世界上他最信任的人都不相信他，他一定会难过的。
学会和他沟通，让他知道你们无论如何都是最相信他的。试着和孩子做朋友，用孩子的想法去和他谈论他喜欢的人。

呵呵``现在早恋已经不是什么奇怪的事了
不管多大的孩子都会出现早恋的问题
其实这并不是那些孩子的错 而是现在家长的引导方法可能那里有些不对
如果现在家长告诉自己的孩子早恋是什么样的，然后告诉他们些道理 再心平气和的坐在那里和他们谈一谈 这样两方因该都不会引起争执

学生正处在长知识、长身体的"黄金时期"，无论在生理上，还是在思想上，都还不够成熟，经济上也不独立。故不宜过早谈恋爱，青少年的早恋行为，一般来说，有以下几个特点：

（1）朦胧性学生还不懂得什么是真正的爱。有的是把对某个异性的好感当成了爱，这是一种"假性的爱"。

（2）单纯性谈恋爱、找对象，爱情并不是惟一的因素，而有些政治和经济方面的考虑。但是青少年在早恋时对这一切都不考虑。这是他们的优点，因为这种感情比较纯洁，但是这也可以说是他们的缺点，因为他们幼稚无知，缺乏生活经验，他们天真的幻想往往会在现实生活面前碰壁。

（3）差异性在少年时期，性教育的程度各不相同，性要求的程度也各有不同。

（4）不稳定性青少年生理和心理正处于一个急剧变化的过程中，变化很大。他们的理想、志趣、爱好、性格等往往会发生变化，从而引起爱情的变化。而且，恋爱越早，离结婚之日越长，例如15岁时开始谈恋爱，到近结婚之日也有近10年，夜长梦多，在这近十年的时间里，男女双方的情况都会有很大的变化，而每一种变化都可能影响到爱情的巩固和发展。因此，早恋成功，能够永结同心者甚少，白头偕老的人往往不是早恋的对象，早恋时所说的"永远爱你"往往是一种天真幻想和难以实现的空话。

早恋是孩子青春期的一个正常状况，当发现孩子早恋时应告诉他早恋基本上是没有结果的，而
且影响学习，家长应十分自然地与孩子交谈，做到自然温和，又果断有力。家长应从内心对孩
子有持久的亲情呵护，孩子才会从早恋中走出来。