电影蒙太奇手法 有什么美学价值？

蒙太奇，说白了，就是镜头的组接。
也就是所谓的“剪辑”，把两个不同镜头接在一起
因此蒙太奇的美学价值，我概括为两点：
1.把两个镜头接在一起可能会产生其它的第三种意义。镜头的衔接产生新的意义，这就大大地丰富了电影艺术的表现力，从而增强了电影艺术的感染力。
2.和长镜头（就是一个镜头拍下来，不剪辑）相反。长镜头的美学价值是纪实，客观的让观众自己去看自己去想。而蒙太奇的美学价值则是主观地表现作者的意图，是有意识的引。导和影响观众的看点和思想。两个是相反的。
先说这些了。

另外再给你一句大师的理论便于你理解：

苏联电影大师爱森斯坦认为，A镜头加B镜头，不是A和B两个镜头的简单综合，而会成为C镜头的崭新内容和概念。他明确地指出：“两个蒙太奇镜头的对列不是二数之和，而更像二数之积——这一事实，以前是正确的，今天看来仍然是正确的。它之所以更像二数之积而不是二数之和，就在于对排列的结果在质上（如果愿意用数学术语，那就是在“次元”上）永远有别于各个单独的组成因素。我们再回到上述的例子。妇人——这是一个画面，妇人身上的丧服——这也是一个画面；这两个画面都是可以用实物表现出来的。而由这两个画面的对列所产生的‘寡妇’，则已经不是用实物所能表现出来的东西了，而是一种新的表象，新的概念，新的形象

　　蒙太奇遵循了艺术反映现实的美学原则。蒙太奇是对现实生活素材的重新组织，通过选择、提炼、概括、加工等程序使之富于美感，符合创作者本人的思想、情感、态度和创作意图。
　　—部影片的蒙太奇首先应让观众看懂才有价值
　　比如：
　　A，一个人在笑；B、一把手枪直指着；C、同一的人脸上露出惊俱的样子。

　　这三个特写镜头，结观众什么样的印象呢？

　　如果用A—B—C次序连接，会使观众感到那个入是个懦夫、胆小鬼。现在，镜头不变，我们只要把上述的镜头的顺序改变一下，则会得出与此相反的结论。

　　C、一个人的脸上露出院俱的样子，B、一把手枪直指着；A、同一的人在笑。

　　这样用C—B—A的次序连接，则这个人的脸上露出了惊惧的样子，是因为有一把手枪指着他。可是，当他考虑了一下，觉得没有什么了不起，于是，他笑了——在死神面前笑了。因此，他结观众的印象是一个勇敢的人。

　　如此这样，改变一个场面中镜头的次序，而不用改变每个镜头本身，就完全改变了一个场面的意义，得出与之截然相反的结论，收到完全不同的效果。
　　由此可见，运用蒙太奇手法可以使镜头的衔接产生新的意义，这就大大地丰富了电影艺术的表现力，从而增强了电影艺术的感染力。关于这个向题，我们还可以从物理学上的一个现象得到极大的启发：众所周知，炭和金刚石这两种物质。就其分子组成来讲是的相同的。但一个出奇的松脆，一个则无比的坚硬，为什么附科学家研究的结果证明：是因为分子排列（品格结构）不同而造成的。这就是说，同样的材料，由于排列不同，可能产生如此截然相反的结果，这实在发人深思了。

没有的啊