怎样学好有机化学?给点建议。

　　如果你想把什么学好，就要对所学的东西感兴趣，只有快乐地去学习才能投入，一旦投入就一定能学好。我对化学的兴趣起源于对侦探的兴趣。在看柯南的时候，会出现各种毒药和炸药，《福尔摩斯》中也总是出现用化学方法作案。虽然漫画和书中不可能把毒药火炸药的化学方程式书写出来，也不会很清楚的说明其原理，但正是这样引起了我对化学的兴趣。比如，柯南中常用的毒药就是有苦杏仁味的氰化物，所以当化学上提到氰化物时我就会感到很兴奋。所以说我开始对化学的兴趣始于对侦探这个行业的好奇和羡慕，后来就觉得其实化学这个学科还是挺有意思的，于是就很快乐的学了。
　　当然，只有兴趣是不够的，因为学化学不是让你去找真相的，而是要去考试的，但有了兴趣，即使是用来考试的也不会感到无聊了。有机化学和数学物理不一样的是要有一大堆长得很像的官能团去记，我开始学的时候就分不清，于是就经常去看去记去做题，就记住了。还有比较烦人的就是化学反应方程式。但是只要把官能团和其性质了解得很清楚就不那么复杂了，然后再把反应原理学会就可以了。一共就几种反映方式，换几种东西还是一样的。还有比较重要的就是错题的及时纠正，可以没有错题本，但是每个错题都要知道自己为什么错、下次要怎么做才会得满分。因为错题反映了我们脑子中的漏洞，如果不及时将其补上，那么这些小洞就会变成大坑把自己埋进去。
　　其实化学没什么难的，快乐且努力地学化学，对自己有信心就一定能把化学学好！
　　以下是别人学有机化学的方法和经验，挺详细的，在这里分享一下：
　　1、结构决定性质------学习有机化学的法宝
　　结构决定性质，性质反映结构在有机化学中表现得特别明显，这不仅表现在
　　化学性质中，同时也体现在物理性质上。因此在有机化学的学习中，要善于利用这一特性。这样在有机化学学习时能触类旁通，收到事半功倍之效果。
　　从物理性质看：烃一般是非极性或弱极性的分子。分子间的作用力比较小，因此烃的熔点、沸点比较低，一般难溶于强极性的溶剂水中；烃的衍生物随着官能团极性的增强，分子间作用力增大，其熔点、沸点都比相对分子质量相当的烃类要高，如乙醇的沸点为78°C，比相对分子质量相当的丙烷高出120.07°C；容易溶解在强极性的溶剂水中，如低碳原子的醇、醛、酸能与水互溶。
　　从化学性质看：烷烃的单键结构决定了化学性质的稳定性，只有在一定条件下发生取代反应；不饱和烃中的双键、叁键由于其中的一个、二个键易断裂，化学性质比较活泼，易发生加成和加聚反应；苯芳烃由于苯环结构的特殊性使其具饱和烃和不饱和烃的双重性质，能发生取代和加成反应；甲酸、甲酸酯、葡萄糖，尽管它们不属于醛类，但它们结构中均含有醛基，因此都具有醛的主要性质（如银镜反应等），甲酸从结构看，既有羧基，又有醛基，因此甲酸具有酸和醛的双重性质。
　　 2、分析“断键” 规律-----正确书写反应的关键
　　在有机化学反应方程式书写时，同学们面对复杂的有机分子结构有些茫然。化学反应的本质是旧键的断裂和新键的形成，如果能抓住反应过程中化学键的“断键”规律，对正确书写反应产物，配平化学反应方程式提供很大的帮助

　　例如乙醇主要化学反应的断键规律：
　　置换反应：
　　催化氧化：

　　 （注：每二个氢原子结合一个氧原子生成水，故乙醇与氧气2：1反应）
　　取代反应：CH3CH2+OH+HBr—→CH3CH2Br+H2O
　　 浓H2SO4
　　消去反应：CH2-CH2—→CH2=CH2+H2O
　　 H OH 170°C
　　3、学会辩证分析-------灵活运用知识的能力
　　在有机化学的学习中，我们通过弄懂一个或几个化合物的性质，来推知其它
同系物的性质，从而使庞大的有机物体系化和规律化，这是学习有机化学的基本方法。但是，不同间的事物在考察普遍联系性的同时，还要认识其发展性和特殊性，这就需要我们运用辩证唯物主义的世界观和方法论去更全面、深刻地认识有机化学知识。

　　以醇为例：
　　醇类能催化氧化为醛、发生消去生成烯，但不能氧化成醛，不能消去生成烯，这是普遍性与特殊性的关系。
　　乙醇能与水互溶，但维生素A
　　难溶于水；乙醇与甲醚虽然组成相同，但由于结构不同，两物质的熔沸点等性质相差甚远。前者是量变引起了质变，后者是质变引起量变。
　　乙醇、苯酚、乙酸、葡萄糖分子中均含有羟基，因而它们都能与金属钠反应
　　放出氢气，但由于与羟基相连的基团各不相同，基团间相互影响的结果使羟基表现出来的性质又具有明显的差异，如：乙醇、葡萄糖溶液呈中性，苯酚溶液呈弱酸性，乙酸溶液呈明显酸性，这是普遍联系与相互影响的辩证关系。
　　蕴含在有机化学中的辩证关系还很多，关键在学习有机化学时，能对具体问题作具体分析，依据事物的内在特征、外部条件综合考虑，灵活地作出判断、做出处理，养成辩证思维的习惯。
　　4、抓好联系-----好促进知识融会贯通
　　在有机学习中，除了掌握好各类有机物的性质、用途外，更重要的是要掌握有机物之间的相互转化关系，理清知识间的联系，形成知识网络，对中学有机化学有一个整体的认识，达到对知识的融会贯通之目的。

　　如重要烃及烃的衍生物的相互转化关系可表示为（供参考）：
　　学习有机物的相互转化，不仅要掌握转化过程的反应方程式、反应类型，更要理解转化过程与物质性质、制备、用途的关系。
　　5、理论联系实际------达到知识的升华
　　 理论联系实际是一切认识活动的基本原则。化学作为一门以实验为基础的学科，有机化学作为与生产生活密切相关的知识更应如此。在学习中要善于运用化学原理去分析生活中的化学现象、解决实际问题，又要善于在解决问题的过程中加深对化学原理的理解，培养创造性思维能力。
　　如在学了《多糖》一节后，会分析吃干粮时细嚼慢咽，在口腔中咀嚼时间长些，能体验到味道变化的道理，还可联系很多饮食保健的道理：饭后不能喝过多的水，有些食物能帮助消化，有些食物又阻碍了消化等，这样对淀粉的水解有了一个深层次的理解。
　　通过理论联系实际，能拓宽学习的思路，培养了思维的灵活性、适应性，学会关心社会生活，并努力用所学的知识去解释生活中的现象，提高了知识的迁移能力和创新能力。
当然，有机化学的学习还需要从不同的角度、不同的方法去认识，以达到知识与能力的同步发展



首先要将化学书上的基本化学方程式记熟记牢，再将有机化学中的基本转换关系弄懂，这样有了好的基础就可以了，再看其他书时就会看懂了。
有机化学的种类多，分子式复杂，但它的结构和性质等是有规律性的，找出每一类有机物结构和性质的规律性就能学好有机化学。
有机学起来，很多的时候讲到反应和结构，就象是在玩积木一样，多点空间想象力，多点兴趣就好了。其实做题很大程度上是在积累信心和熟悉度，这样每攻克一题就很有成就感的，最后祝学习进步！

很简单的，，如果找到规律，那个可以算是化学里最简单的了，，高中时，有机题我们是必拿分题，，加油哦，，问问老师，千万别死记，找规律，许多有机反应都有迹可循的