历史与社会
走进法律
1． 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
2． 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3． 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。
4． 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
5． 我们的生活离不开法律。
6． 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
7． 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。
法不可违
1． 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。
2． 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
3． 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）
4． 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
5． 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
6． 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
7． 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8． 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
9． 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
防患于未然
1． 遵守法律，是践行道德的表现。
2． 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。
3． 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
4． 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
5． 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。
6． 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。
第八课 法律护我成长
特殊的保护 特殊的爱
1． 凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2． 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3． 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
5． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
6． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
7． 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
8． 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
9． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
善用法律保护自己
1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律。
2． 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。
4． 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益
5． 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
6． 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
7． 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
8． 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
9． 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。
10． 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
10敢打官司。
11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。
七年级下册思想品德半期考试卷_政治试题 答案
一、单项选择题：请把答案添入答题卡(30%)
1、所谓快乐人生三句话是指（ ）
①太好了 ②我能行 ④我能帮你吗？ ③这是给我的吗？
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、自强的航标、关键和捷径分别是（ ）
A、战胜自我 理想 扬长避短 B、理想 扬长避短 战胜自我
C、扬长避 短战胜 自我理想 D、理想 战胜自我 扬长避短
3、人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。自立就是( )
A、自己的事情自己干 B、自己的事情分给大家做
C、别人的事情抢着干 D、事不关己高高挂起
4、初中阶段是我们学习知识、涵养道德、增长才干的最佳时期。“少壮不努力，老大徒伤悲”这句成语启示我们( )
A、自立自强是与生俱来的 B、人生自强少年始
C、自强不需要在长期的生活中自觉培养
D、自强精神的培养是一朝一夕的事，只要在少年时期培养就可以了
5、一次强烈的地震造成生命财产的巨大损失，给人们的心理带来焦虑、紧张甚至巨大的创伤。给人们造成这种挫折的因素是( )
A、社会因素 B．自然因素 C、个人因素 D．心理因素
6、造成屈原被流放、岳飞被秦桧所害的因素，都是( )
A、心理因素 B．家庭因素 C、个人因素 D．社会因素
7、“水激石则鸣，人激志则宏”讲的是( )
A．挫折对人只是一种打击 B、挫折对人只是一种压力
C、挫折带来的压力能够磨砺坚强意志，提升人的品格
D、人遇到挫折，就会磨励出坚强意志
8、对挫折的作用，我们应这样认识( )
A．挫折只有消极作用，没有积极作用 B挫折只有积极作用，没有消极作用
C．挫折既有消极作用、也有积极作用 D．挫折的消极作用大于积极作用
9、“吃一堑，长一智”说明的道理是( )
A．挫折和失败都有其产生的原因 B．挫折是普遍存在的，任何人都无法避开
C．失败的教训是十分宝贵的，它能使人提高认识，增长才智
D．有了失败的教训，就可以战胜将来可能遇到的任何挫折
10．爱迪生说：“失败也是我需要的，它和成功一样有价值。只有我知道一切做不好的方法，我才知道做好一件工作的方法是什么？”这段话主要说明( )
A．失败和挫折越多越好 B．挫折能使人经受考验、得到锻炼，能磨面人的意志
C、挫折能催人振奋精神、不断进取
D．挫折能使人积累经验教训，增长人的聪明才智
二、判断题。请把答案添入答题卡（10%）
1、自尊的人最不看重自己的人格。( )
2、在生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。( )
3、发现自己的长处，是自信的基础。( )
4、我们只有把个人命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。( )
5、自己的事情自己负责的前提是要自主。( )
6、培养自己的自立能力，最基本的就是要，立足于自己当前的生活，学习中的问题，从小事做起。( )
7、每个人都只有长处，没有短处。( )
8、“失败是成功之母”只要经历了失败就一定能成功。( )
9、能否踏进成功的大门，关键是要看我们是否具有意志。( )
10、只要树立人生目标，就能战胜挫折。( )
答案：
1\c d a b b a c c c d
2\错 对 对 对 错 对 错 错 对 错
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