《皇帝的新装》批注，急~

批注如下：

原文：许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每个小时都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

批注： “不惜”表现了这个皇帝为了穿新衣而恣意挥霍民脂民膏；“既不····也不···也不·····除非······”写出了他关心新衣服胜过关心军队和其他活动。

原文：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

批注：这句话在故事情节的发展中期关键作用。“奇怪的特性”是全文的主线。作者展开情节，安排材料，刻画人物都是围绕这个主线进行的。

原文：全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。 

批注：写全城人的想法，为后文众人的欢呼和撒谎埋下了伏笔。

原文：“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。” 

批注：说是“诚实”其实是不诚实，作者在这里运用了反语的手法。

原文：“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。 

批注：“听”和“背”可见老大臣的“诚实”“善良”到底是什么，是极端的虚伪和丑陋。

原文：这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!” 

批注：两个“难道”的反问，既写出皇帝的恐惧，又写出他的骄傲。

扩展资料

《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是其代表作之一。

这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。

《皇帝的新装》原本是从中世纪西班牙民间故事移植而来。西班牙作家塞万提斯也曾在其戏剧中运用过这个素材。

故事的结局是那个国王光着身子在朝臣和全城百姓面前走过，大家都噤若寒蝉、不吭一声。安徒生改写时，在结尾处让一个孩子喊出了“他没有穿衣服”这句真话。 

故事中有奢侈而昏庸的皇帝，虚伪而愚蠢的大臣，巧舌如簧的骗子和人云亦云的看客。对于他们的诸种表演，作者有浓墨重彩、绘声绘色的描述，却不见声嘶力竭、痛心疾首的诅咒；他的讽刺，并不是揭露性、批判性、带有明显痛感的讽刺，而是诙谐、幽默意义上轻松的讽刺。

他嘲笑皇帝的愚蠢、大臣的馅媚、看客的人云亦云，但是，这种嘲笑不含敌意和轻蔑，却饱含善意和温情。对于所有出场的人和发生的事，他似乎是在欣赏，而不是在愤恨。其中的坏人、小人，甚至包括骗子，自始至终，谁也不曾受到任何惩罚。

其讽刺意味幽默却并不辛辣，富有温情而绝非“无情”，更找不到充满道德优越感的训诫。 《皇帝的新装》表达了对于“成年人的印象”，是对“虚荣”背后的“自我深度的迷失”这一人类固有和共有的人性弱点的再现，是安徒生为我们提供的一面生活的镜子。

诚然，这样的人性弱点具有普遍性，超越地位，超越阶级。安徒生真是深谙人性的弱点，他让皇帝、大臣、百姓共同促成这个骗局的安全着陆。

他“以戏剧性的轻松活泼，以对话体的形式，说出一个爱慕虚荣的故事”，并不是单纯在于“讽刺了封建统治者的丑恶本质”，而是在坦陈人性的弱点、温情地给成年人上了一课。

批注有什么？说一下
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每个小时都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” （“不惜”表现了这个皇帝为了穿新衣而恣意挥霍民脂民膏；“既不····也不···也不·····除非······”写出了他关心新衣服胜过关心军队和其他活动）
任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。（这句话在故事情节的发展中期关键作用。“奇怪的特性”是全文的主线。作者展开情节，安排材料，刻画人物都是围绕这个主线进行的。）
全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。 （写全城人的想法，为后文众人的欢呼和撒谎埋下了伏笔。）
“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。” （说是“诚实”其实是不诚实，作者在这里运用了反语的手法。）
“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。 （“听”和“背”可见老大臣的“诚实”“善良”到底是什么，是极端的虚伪和丑陋。）
这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!” （两个“难道”的反问，既写出皇帝的恐惧，又写出他的骄傲。）

一.【1】引子.皇帝爱新装成癖
二.【2~4】开端.骗子开始做新装
三.【5~23】发展.君臣和皇帝看新装
四.【24~33】高潮.皇帝穿新装游行
五.【34~37】结局.小孩揭穿新装骗局
重点句子分析:
1.【这种布不仅色彩和图案都分外的美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:任何不称职或愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服】
分析:内容上骗子投其所好，诱其上钩。抓住人们不愿让别人知道，自己看不见新装的心理，写出骗子的狡猾。结构上，这块布的特性是贯穿故事的主线，作者展开情节，安排材料，刻画人物，都是围绕这个主线所构成的。
2.【“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点，决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我绝不能让人知道，我看不见这布料。”】
分析:两个“决不能”写出了老大臣的虚伪自私，自欺欺人。与前面的诚实，称职对比，增强了讽刺效果。对老大臣的内心描写，表现老大臣从惊惶到故做镇定的心理变化。
3. 【“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见了最可怕的一件事情。”】
分析:写皇帝内心的极端恐惧，用两个“难道”加强语气句写出了皇帝的心虚，又写出他一贯的骄横。
4.【皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢】
分析:细节描写，写皇帝装模作样的丑态，表现皇帝的虚伪，自私，自欺欺人和昏庸愚蠢。
5.【“对，我已经穿好了，”皇帝说，“这件衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要是大家觉得他在认真地观看他美丽的新装。】
分析:再次写，皇帝在镜子面前转动身子，是为了能让大家确信而故作姿态的情景，表现了皇帝的愚蠢和虚伪。
6.那些托后裙的内臣都把手放在地上东摸西摸，好像他们在拾取衣裙似的。他们开步走，手里拖着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
分析:内臣的动作写的越详细，越能显示出他们的举止可笑，越写的郑重其事，也写出他们的虚伪，可笑。
7.【“我必须把这游行大典举行完毕。” 皇帝心里想。因此，他摆出一副更骄傲的神气。他的内存们跟在他后面走，手里托着一条并不存在的后裙。】
分析:表明皇帝听到老百姓的话，意识到自己被骗，出丑，内心恐慌，他为了自己的形象，并不愿意承认被骗。后写内臣，为了维护的皇帝的尊严，并没有揭穿皇帝，揭示了内臣们愚蠢和虚伪的本质。
重点综合题:
1.小孩子为什么敢说真话？
答:一方面符合孩子的身份特征，因为孩子总是无所顾忌，直言不讳。也只有孩子能在谎言充塞，满是谎言的世界里喊出天真的声音。告诉我们，要保持一个天真烂漫的童心，要无私无畏，敢说真话。
2.所谓的新装根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么？
答:在故事里人们都害怕说出新意不存在，导致自己被当成傻瓜了，都装作看见了新装。在现实里，统治者的愚蠢和虚荣使得他们看不见，也不愿看见真相。而在他们的统治下，整个社会都染上了装腔作势，无是真实的坏毛病。
3.一个小孩子最先说出了真相，老百姓也跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们，仍然装模作样的把戏演下去。作者这样写，有什么用意？
答:小孩子寄托着作者对于改变现实，戳穿虚伪的理想。老百姓人在小孩的带动嘉有了说真话的勇气，而统治者们，却还在装模作样。两者相对比，后者更加可笑和虚伪，作者的立场也就十分明显了。
4.“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了”皇帝想。不过当她想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见，这不是她的，心里确实感到不大自然。皇帝心里感到“有些不大自然”，你如何理解？
答:这一句“不大自然”在情节上起到承上启下的作用。继顺承了上文，说明皇帝已经完全听信了骗子的谎言，又引起下文老大臣的故事，表现了皇帝的愚蠢。作者故意把话说的很有分寸，是为下文更辛辣的讽刺积蓄力量。
5.作者为何安排让皇帝出去游行这一情节？
答:让皇帝穿着“新装”举行游行大典，这让笑剧，闹剧，丑剧就出现了更为有趣的高潮，把皇帝的丑态暴露在光天化日之下，具有强烈讽刺意味。
6.为什么大家都赞美新装？
答:众大臣的赞美，表现了他们极力奉承的丑态和愚蠢，虚伪的嘴脸。他们都在做着受骗和骗人的精彩表演。
点个赞呗，谢谢啦！

　揭露了以皇帝为首的统治阶级是何等虚荣、铺张浪费，而且最重要的是，何等愚蠢。骗子们看出了他们的特点，就提出“凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。”他们当然看不见，因为根本就没有什么衣服。但是他们心虚，都怕人们发现他们既不称职，而又愚蠢，就异口同声地称赞那不存在的衣服是如何美丽，穿在身上是如何漂亮，还要举行一个游行大典，赤身露体，招摇过市，让百姓都来欣赏和诵赞。不幸这个可笑的骗局，一到老百姓面前就被揭穿了。皇帝下不了台，仍然要装腔作势，“必须把这游行大典举行完毕”，而且“因此他还要摆出一副更骄傲的神气”。这种弄虚作假但极愚蠢的统治者，大概在任何时代都会存在。

主要内容　　一位奢侈的国王为了穿上漂亮的衣服到民众面前炫耀衣服，竟然受骗，什么都没穿去游行！却没有人去揭穿谎言，甚至还夸耀，最后一个孩子的一句话才结束了这场闹剧。

炫耀：xuàn yào 显扬，夸耀。
称职：chèn zhí 德才和职位相称，能胜任所担当的职务。
妥当：tuǒ dàng 稳妥适当。
呈报：chéng bào 报告（上级）。
滑稽：huá jī （言语、动作）引人发笑。这里是荒唐的意思。
陛下：bì xià 对君主的尊称。
精致：jīng zhì 精巧细致;细密。
头衔：tóu xián 指官衔、学衔等称号。
爵士：jué shì（1）欧洲君主国的最低爵位,不世袭,不在贵族之列。
骇人听闻：hài rén tīng wén 使人听了非常吃惊、害怕。骇：震惊。
随声附和：suí shēng fù hè 自己没有主见,别人说什么,自己跟着说什么。

许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每个小时都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” （“不惜”表现了这个皇帝为了穿新衣而恣意挥霍民脂民膏；“既不····也不···也不·····除非······”写出了他关心新衣服胜过关心军队和其他活动）
任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。（这句话在故事情节的发展中期关键作用。“奇怪的特性”是全文的主线。作者展开情节，安排材料，刻画人物都是围绕这个主线进行的。）
全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。 （写全城人的想法，为后文众人的欢呼和撒谎埋下了伏笔。）
“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。” （说是“诚实”其实是不诚实，作者在这里运用了反语的手法。）
“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。 （“听”和“背”可见老大臣的“诚实”“善良”到底是什么，是极端的虚伪和丑陋。）
这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!” （两个“难道”的反问，既写出皇帝的恐惧，又写出他的骄傲。）希望采纳