读书无用论的众说纷纭

不要让读书无用论再找到市场
发出“读书无用论”呼声的主要是农村。很多大学毕业生接受高等教育的成本与其得到的回报差异太大，前者过高，后者过低，在一定时期内，很多大学毕业生连接受教育的本钱都赚不回来。本着不在没有收益的事情上投资的理念，一些农村学生寒窗苦读十余年，却在高考前结束了学生生活。
有句话叫知识改变命运，这句话在老百姓心中却变为“上大学改变命运”。在计划经济年代，上大学意味着户籍、工作等一系列问题迎刃而解。这点对农村学生尤为重要。大学是精英教育，上大学等于有了高人一等的身份，有了衣锦还乡的荣耀。现在不同了，上完大学却感觉一切都回到起点，工作要自己找，收入还不见得比打工的多。大学已经变为大众教育，但老百姓没有意识到，还在“改变命运”或“改变不了命运”、“上”或者“不上”之间摇摆，计算着性价比。
读书真的没有用吗?任何人都承认，一个人如果多读点书，提高素养，那么能力会有一个质的飞跃。同样智力水平的人，也是"腹有诗书气自华"。两个人从事同样工作时，成绩一样，一旦工作变得有挑战性，读过书的人就会脱颖而出。读书依然有改变命运的力量。当然，这种力量的显露需要机会，有的人也许得不到这个机会，但不读书意味着机会来了，你都无力把握。
上世纪80年代，“读书无用论”害了不少人，当分配制度日趋合理，他们不得不花费更多的时间精力去读过早放下的书本。可以想见,今天的"读书无用论"也会造成恶果。老百姓算经济账有自己的道理，甚至是苦衷。但教育投资是一生的投资，不要被眼前的利或弊蒙蔽才好。
万人弃高考无关读书无用乃现实所迫
万人放弃高考，难道果真是读书无用论造成的吗？通读了新闻便觉，把板子完全打在教育体制身上，或把矛头直指读书无用论，是有失公允的。首先，重庆上万人放弃高考，有着不同的具体原因。正如重庆一名招生负责人所陈述的三种原因，一是有的农村孩子迫于无奈，想拿个毕业证外出打工；二是在严峻的就业形势面前，有人认为，孩子成绩平平只能上专科，还不如早些出去打工挣钱；三是，一些学校迫于升学率的比拼压力，会召集部分升学无望的考生作思想工作，劝其放弃高考。
纵览这三种原因，其实与读书无用论都扯不到边。第一、第二种原因，无奈的现实之下，也算是考生及其家庭的某种理性选择。第三种原因，这些劝阻学生参加高考的学校，尤其应该受到批判，这种功利化的政绩思维，凸显了学校的冷血和残忍，而这更与读书无用论无关。
本来，中华千年来弥漫着“万般皆下品，唯有读书高”的观念，因而，万人放弃高考尤其值得反思。首先，为何有一些学校利欲熏心，为了片面追求升学率，而置学生权益于不顾？其次，当今教育消费畸高，无论复读还是大学学费，都让贫寒子弟望而却步。最后，就业形势的确严峻，这自然让善于盘算的家长，思考读书是否值得。此外，教育资源城乡不均，与城市孩子相比，农村孩子拥有的机会不多，从而选择放弃。因此，万人弃考，并非读书无用论抬头，实乃无奈现实所迫。
不是读书无用是高考无用
大多数人都知道读书是有用的，不论社会现实、家庭状况如何，读书都是有用的。高考，大多数人也一定这么认为，参加高考、去上大学对孩子的一生是有帮助的。然而实际情况并非如此，我们的教育，从高中到大学完全是两种教育。之前的是老师管理、家长督促，整个人都受到严格的控制，听着话出来的，受的熏陶都是要考高分，我全班第一就是比你牛B。到了大学完全变了，就是北大、清华他们的老师也不会督促着你让你学习了，学习成为一种自觉。大学会督促你的，就是把每门必修课过了，于是，考前复习成了潮流。平时不学，考前复习，好点的大学还是这样。差一点的就成了，从不学习，考试作弊了。为了毕业，就得应试。应试教育，到了大学依然束缚着孩子们。导致的结果就是大学毕业出来了，不知道自己四年学到了什么，不知道自己会什么。如此，谈何工作？
高考，千军万马过独木桥。不就是为了上大学么？而大学究竟有多少用呢？
多数的工薪阶层，节衣缩食，供孩子上大学，以为上了大学就有了一切，谁知上了大学就是去了一切。大学生们住在一起，抽烟上网玩游戏一个都不会少，你的孩子是农民的儿子，家里没钱，照样可以学会，贪图享受吃喝玩乐谁不想啊。在大学里，正儿八经学习的人，少。有人说，大学里很多人都在学习，可你知道学到的是什么？
网上流传一句话：“四年过去了，大学提起裤子冷冷的说：你可以走了，把青春留下，直到那刻我才明白，不是我上了大学，而是大学上了我。”大学无用。不说大学里那些书本上的东西有多陈旧，不说德志体美劳大学培养了那点，单说说大学让你学到的那些肮脏的东西：想读研还有潜规则，想过科还得去送礼。有人说说的太片面，具体是什么样子，大学生最有发言权，不要让他们等到毕业了以后再后悔高考的无用、上大学的无用，那时可真是晚了。
爱一个人，让他去上大学吧，那里是天堂。恨一个人，让他去上大学吧，那里是地狱。
不是“读书无用”，是“高考无用”；不是“高考无用”，是“大学无用”；不是“大学无用”，是我们的教育“无用”。
南怀瑾为什么提倡读书无用论
南怀瑾：我还发现读书无用论，拿到博士没有用，将来博士会越来越多。为什么我提倡读书无用论？我发现中国的经验，包括我在内都是乡巴佬，乡下的小孩子出身，因为读书害了自己一辈子。读完了以后，说名满天下，骗人的，对地方上、家乡一点贡献都没有。你看乡下的老太太，老头子，辛辛苦苦培养一个孩子读书，读完了以后就到城市来了，到城市再也不回乡贡献了。所以我主张大教授大学者统统回乡去教小学。否则，这个国家不得了，知识越普及学问越没有了，社会越空虚了，农村破产，没有人才，这不是读书无用论吗？此其一。
第二，书读多了的人，什么都不肯做。然后游手好闲，专门吹牛，实际上一点事都做不好。尤其，女孩子们书读多了，嫁人都困难。因为一定要嫁一个比自己学问好，比自己高一点的，实际上，学问好的不多啊！
所以，我常常鼓励大家读书要注意，中国人讲的，读书有个目标的，我们当时就受这个思想的影响。中国讲教育，读书不是为了做官。像我当年读书，我的祖母就吩咐过我，孩子啊，读书可以，千万不要做官。我说为什么啊？“一代做官九代牛”，做了一代官，就做了很多不好的事，九辈子要做牛做马，回报给老百姓的。所以读书可以，不能做官。
我们中国古代讲读书是什么呢？《朱子治家格言》两句话，我们都背的：“读书志在圣贤”，读书的目的是准备做尧舜，学大禹王一样，建设国家。所以“为官心存君国”，古代我们受的教育，做官是报效国家的。
三十年前，有一个学生，师范大学的博士，我也是他的指导老师。跟我很久了。有一天他跟我谈起来，说很多教育家坐在一起谈论，大家都说，这个教育怎么得了啊！我说不要讲了，世风日下，人心不古”。我说没有问题啦，你们老的不要担心，我们死了以后太阳照样从东边出来，不会西边出来的啊。不过教育有问题，有个学生拿到博士，他说，老师啊，教育目标在考试。我说你讲得对，这句话好讽刺啊！
你看当下的教育，小学生背的书包那么重，我们小的时候读书，尽玩的。我能够向你们报告得出来的，都是十一岁、十二、三岁的学问啊！那时读书都是背的，书背完了就玩，到处玩，哪里像这么辛苦。所以我八九十岁了，有时候晚上看报还不戴眼镜呢。你们那个灯光太亮，把小孩子弄得都架着眼镜，这个国家一旦有事，这些人怎么出来当兵打仗啊？然后报告敌人慢点放炮啊，我眼镜还没有戴上，那行吗？所以都是问题！ 你看为了考试，小学读的书到中学没有用了，拼命考，还补习，中学读的书，到高中没有用了；高中读的书，到大学没有用了；出去留学，就更没有用了。你看读书就是这个样子。我们当年的教育方法，十几岁读出来的书，一辈子有用，越老越好，越熟越好。读的书啊，幼儿园开始，“小白兔，两只耳朵跳三跳”，跳六跳也没有用啊！这个背了干什么用啊？
家长们也不懂，拼命鼓励孩子考好的大学，大学考取了，留学回来，读博士。我说你们博士有什么用啊？你看今天社会，所有的博士都是给那个“不是”用的。那种人什么都不是，格老子我有钱就可以请你一百个博士。对不对？所以是读书无用论吧？读书的目的不在学位啊！我们读书，教育没有宗旨。
这个学生一提说教育的目标是考试，我说对了，怪不得。台湾当年也是同我们一样。喜欢外国留学回来的博士，结果没有用。因此，台湾有个老辈子的公务员，最后死了。死以前写副对子拿来给我看，我说真好：
为五斗米折腰　三卡三考　丧尽气节
领百万元滚蛋　一分一厘　了此残生
读书出来拿到博士做官，就是为了一点薪水，五斗米是待遇，陶渊明不为五斗米折腰。晋朝陶渊明那个时候的待遇，是一个月五斗米。折腰，就是跪下来给人家行礼。“三卡三考”，形容台湾当年，“三卡”，早晨八点钟签到，有个卡片的，下班也要签卡的，审查你。“三考”，小学考中学，中学考高中，高中考大学，大学考留学，留学回来做公务员，三年一考试，才能够升上去，把读书人、知识分子的人格都磨光了。
然后，到老了退休，“领百万元滚蛋”，最后退休了拿一百万元，“一分一厘”，放在银行里拿利息，“了此残生”，是这么过一辈子。这是知识分子！虽然好一点啦。可是，我看来也差不多。
当年明清考的文章，就是大家都骂的八股文。我问这些学者，你们光骂八股文，八股文章你懂不懂？我看没有一个懂。我说你看都没有看过，八股文章你不要轻视不要骂喔，我说也蛮逻辑的，有他的文学。所谓八股，一个题目，你看准了题目的内容是什么，第一个先说正面的理由，再加上反面理由，两股了；然后第三股综合起来。所以一篇文章有起承转合。八股文是不好，我们当年也骂，所以有两句话，“消磨天下英雄气，八股文章台阁书”，考试是消磨天下英雄气。联考也是消磨天下英雄气。过去用功名把天下英雄消磨了，天下英雄还只有十一二岁而已！可是已经把他的头脑、眼睛都消磨了。太可怜了！这个教育，我非常痛心的啊！
假使我来搞教育的话，我是快要死的人啦，当然是假使。把这个教育制度，这个学校统统废掉，不要浪费钱。有最好的办法，不浪费钱，而每个培养出来的是人才，那是真办教育了，这个闲话不说。
马云演讲
马云在一次演讲中说：读书像汽车加油一样，加满油你得知道去哪里。装了太多的油就变成油罐车，我看太多的人读了好多的书，两种人不太会成功，一个是不读书的人不太会成功，第二个是读书太多的人也不会成功，所以我们今天主要是吹吹牛，我来就是想告诉大家，别读太多书。
其实，马云这段话的核心意思，并非“读书无用”，而是以一种引人注目的方式劝年轻人不要迷信读书，不要读死书，不要天真地将读书与成功画上等号，有比读书更重要的价值去追求。这种意思，很容易就被人断章取义了，被一些喜欢标签化的人贴上了“读书无用”的标签。社会中本就流行着“读书无用”的撒娇、抱怨和愤懑，而当这种论调从一个公众崇拜的成功人物嘴中说出来时，似乎就更有了说服力，也更有了对知识和读书的反讽意味。
这种对马云意思故意的曲解，断章取义借马云之口浇自己胸中的块垒，兜售“读书无用”的私货，传递错误的价值观，误导年轻人，是很不负责任的。

读书毕业挣的钱跟操作工一样，有啥用

读书在于学以致用,否则读再多也是白读. 每个人的能力不同,有高低. 看书的层次不一样,不是所有的书都适合你读. 读适合自己能力层次的书. 也是学以致用的意思
读书要有目的性读,不能盲目读书.
有的人能力太低,确实很多书对他说真的没用,学不明白. 有的人能力很强,读书很多就很有用,人家能学明白.有很多机会.