课前3分钟可以和同学们分享一个哲理小故事。
1、老师讲述小故事。
2、讲完后分组讨论，这个故事的内涵以及对我们的启示。（开放性答案，锻炼同学们思维能力）。
3、每组派一代表上讲台表达组员的思想和故事的内涵（锻炼表达能力，团队合作精神以及同学们的胆量）。
4、听完各组发言后，老师做出最后评价。
该方式可让同学们积累写作素材，同时也锻炼了表达能力团队合作精神等
例子：
同学们，今天我们即将来学习一个新课文，我来提示，同学们来答，好吗？
老师：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
同学：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
没错，今天我们要学习的就是（明代诗人）于谦的诗篇。
请同学们默读，这篇课文，想想文中主要讲了什么，等下我来提问。
（这里估计就有三分钟了，以上句子，是本人自己想的，可能不是那么好，望楼主采纳。）
我今天讲的故事是（题目0,（故事内容）,这个故事告诉我们（故事道理）。
最好说成语故事
同学们，我们今天要学习（课文名称）
谁来介绍一下本课的作者
自己默读一下课文
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