临近期末如何复习更好呢？

一学期即将结束，各学科都已进入复习阶段。期末复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习。期末考试在即，期末复习如何有效利用时间，提高复习效率，成了老师们最为头疼的在事。
结合教学实际，谈几点体会，不当之处，请各位老师多指教
1、 上好复习课　复习课历来被认为是比较难上的一种课型，我一直在思考：如何把复习课上得更好？一味地做体、讲题，这种机械的重复并不能激起学生的学习兴趣，教学效果也就可想而知了。因此，要上好复习课就必须对复习课内容进行重新加工，只有精彩纷呈的教学设计才能激起学生的学习欲望。
2、 精选习题　数学备课是一项重要基本功，数学习题浩如烟海，教师必须进题海，学生才能出题海，教师应结合学生的学习实际，选择适当的复习题、示范题、中考习题，通过组合、变化等手段，使学生既有新鲜感、好奇感、求知欲，同时又感到有一定的难度，需要通过探索努力才能解决的数学问题。
3、加强数学与现实生活的联系。数学来源于生活，又应用于生活，所以在复习中根据复习目标，将本学期所学知识进行系统化整理后，遵循课程改革的新理念主动驾驭教材，大胆改革教材中的不合理因素,合理调整教材，以学生熟悉的、感兴趣的、贴近他们生活实际的数学问题来取代教材中的复习题，让学生在活动中进行复习。使之切合学生的实际，适应教学的需要。使学生对复习的内容，由感而发，由趣而学，在积极思考与交流合作中充分感受到数学就在身边，就在自己的生活中。

等划题，最后几天总会有的，每科狂背两天，高分肯定过